언어활동에서 발음이 정확하지 못하면 의사소통이 이루어지기 힘들기 때문에 정확하게 발음하도록 발음을 교육하는 것은 언어교육에서 매우 중요하다. 중국인인 한국어 학습자가 한국어를... 언어활동에서 발음이 정확하지 못하면 의사소통이 이루어지기 힘들기 때문에 정확하게 발음하도록 발음을 교육하는 것은 언어교육에서 매우 중요하다. 중국인인 한국어 학습자가 한국어를 발음할 때 자주 오류를 범하는 음 중에는 파열음(평음ㆍ경음ㆍ격음)이 있다. 한국어의 파열음은 평음ㆍ경음ㆍ격음으로 삼중대립을 보이는 반면에 중국어의 파열음은 유기음과 무기음으로 이중대립을 보인다. 이로 인해 중국인 학습자가 한국어의 파열음을 중국어의 파열음과 1:1로 대응할 수 없기 때문에 한국어 파열음을 들어서 구별하기가 어렵고, 발음하기도 어렵다. 따라서 본고는 한국어 어두에 위치한 파열음 9개 음소(ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅍ, ㅌ, ㅋ, ㅃ, ㄸ, ㄲ)를 연구 대상 음소로 선정하였다. 그리고 어두 파열음을 변별하는 중요한 요소로 VOT와 Pitch를 이용하여 연구하였다. 실험 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 본고는 한ㆍ중 화자가 문장을 읽을 때의 의식적인 파열음 발음과 자연스러운 발화의 발음 사이에 차이가 있는지를 알아보았는데 한ㆍ중 피험자가 모두 독립 문장 읽기와 자연 발화에서 차이가 별로 없는 것을 확인하였다. 파열음에 대한 실험음향학적 선행 연구에서는 실험 자료가 대부분 단어나 독립 문장 위주였다. 둘째, 본고는 음성학적인 설명과 음성 분석 소프트웨어를 활용한 발음 교육의 효과에 대한 연구에서 중국인 학습자에게 청취와 발음 모두에 효과가 있음을 확인하였고, 발음보다 듣기에 더 긍정적 영향을 준다는 것을 확인하였다. 이는 학습자가 학습할 발음을 제대로 인지하지 못하면 교사의 발음을 아무리 들려주어도 학습자가 모방하기 어렵다는 것을 확인한 것이다. 셋째, 중국인 학습자가 한국어 파열음 발음에 어려움을 느끼는 이유로 그 발음을 제대로 인지하지 못해서일 가능성을 배제할 수 없다. 따라서 중국인 학습자의 청취 정확도와 발음 정확도가 서로 연관이 있는지에 대한 실험을 통해 청취 정확도와 발음 정확도가 서로 연관이 있음을 확인하였다. 이는 청취 능력은 정확한 발음을 내는 전제 조건이고, 정확하게 발음하기 위해서는 먼저 청취 능력부터 신장시켜야 한다는 것을 의미한다. 이 연구는 언어교육, 국어교육, 언어치료 등 언어 관련 분야의 연구에서 발음 교육에 관련된 기반 자료로 활용할 수 있으며, 언어교육 분야에 공학적 연구 결과를 응용할 수 있음을 보여 준다. ，韩语论文网站，韩语论文网站 |
