<국문초록>
본 논문은 외국인을 대상으로 한국어 교육을 실시할 때, 문화 교육에 대한 방안 연구이다. 외국인에게 한국어 교육을 하는 것은 국가의 위상과 존립에 필수불가결한 과제...
<국문초록>
본 논문은 외국인을 대상으로 한국어 교육을 실시할 때, 문화 교육에 대한 방안 연구이다. 외국인에게 한국어 교육을 하는 것은 국가의 위상과 존립에 필수불가결한 과제이다. 선진국들은 자기 언어와 문화를 전파하기 위해서 기관을 설립하여 운영하고 있다. 본 논문은 외국인 유학생을 중점으로 한국어 교육에 대해서 논의하였다. 외국인을 대상으로 한국어 교육을 할 때, 각 국가의 특성에 맞는 문화 교육을 실시하는 것을 제시하였다. 외국인이 문화충격을 겪는 모습이 국가의 문화에 따라서 다르게 나타나기 때문이다. 그래서 각 대학에서 특성화된 국가에 대한 전략을 개발해서 효과적인 한국어 문화 교육을 실시하는 것을 제안하였다.
2장에서는 언어와 문화에 대한 기본적인 개념에 대해서 제시하였다. 언어와 문화는 긴밀한 관계에 있다. 3장에서는 외국인의 문화 충격의 모습에 대해서 기술하였다. 그래서 아주 작은 부분에서도 심각한 문화충격을 겪는 모습을 제시하였다. 3장에서는 국립국어원과 대학의 한국어 교육 교재를 분석하였다. 본 논문에서는 한국어 교재가 한국인 입장에서 한국 문화를 소개하는 것으로 분석하였다. 그래서 외국인 입장에서 한국 문화를 접할 수 있도록 방향 전환을 제안하였다. 4장에서는 외국인에게 문화 교육을 실시할 때 형식적인 것이 아니라 실제적인 문화 교육 방안에 대해서 제안하였다. 가장 기본적인 과제로 한국어 교사의 능력과 자질을 제안하였다.
본 논문은 한국어 교육을 외국인에게 하기 위해서 외국인 학습자의 문화 성향에 대한 고려를 제안한 것이다. 그 문제 해결에 대해서 외국인에 부합한 교재 제작과 교사의 역할에서 제안하였다. 문화 교육에서는 학습자의 입장이 고려되어야 하는 학습 원리에 대한 제안이다.
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