【摘要】： 随着中国和德语国家间经济、文化以及政治往来的深化和加强,在中国德语学习者的数量日益增加。而在德语学习中,教材扮演着非常重要的角色。如今在国内,德语教材的数...

【摘要】： 近年来，第三语言习得已逐渐成为语言学习得探讨所关注的探讨领域之一。在学习第三语言的过程中，第一语言和第二语言都可能对其产生作用。此外，中介语还要受到第...

【摘要】： 本论文的探讨源于中德外语学习文化在当前的外语学习环境和时代背景下各有所长、难以互相取代这一事实,意在研讨如何通过场景练习法在中国德语系本科基础阶段实现...

【摘要】： 中国现代作家与德语文学的关系问题属于中德文学关系史的范畴，而中国现代作家如何接受德语文学（或者德语文学对现代作家的作用）是其中的重要方面。本文尝试从性...

【摘要】： "德语的哲学性"使德国哲学凸现出其严密的逻辑思维和抽象的概念论证。无论是直接探讨德国哲学还是通过中西哲学比较来探讨中国哲学的学者都强调德语学习的必要性。...

【摘要】： 教育心理学作为一门重要的心理学分支,是心理科学的发展与教育实践的需要密切相结合的产物。学习心理学不仅是教育心理学的一个重要组成部分,更是核心部分,同时也是...

【摘要】： 德语中的英语借词现象产生于19世纪,经过不同时期的演变,这些英语外来词或完全借用,或根据德语的构词规律进行了改变而转变为德语。随着各国经济发展和文化交流的日...

【摘要】： 从语言迁移的角度看,英语和德语之间的相似性能够发挥正迁移影响,拉近语言认知的心理距离,在很大程度上提高德语(第二外语)的习得效果。然而,这两种语言之中表面相似...

【摘要】： 德语作为外国语(DaF)在教学上具有悠久的传统,但作为学科,DaF直到上世纪70年代末80年代初才以不同的形态、不同的名称和不同的专业关联出现在德语地区。创立这一学科的...

【摘要】： 正关于德语系学生来说,德语系四级考试--全称是高等学校德语系基础阶段考试(PGG)--是国内唯一一个组织权威、规范、以德语系学生为唯一对象、考试费用低...

【摘要】： 同济大学德语专业所开设的大学德语课程是面向非德语系的在校大学生的德语一外课程。经过26年的实践探究,该课程调整了课时设置、改革了教学措施、更新了教材、扩大...

【摘要】： 第二外语是高校英语系学生的必修课,德语作为可选语言之一,在发音、词汇等方面和英语既有相似之处,在许多细节上又完全不同。根据认知心理学的学习迁移理论,在德语...

【摘要】： 中国的德语学习者通常在相当长的时间里无法掌握德语名词的语法词性,而这些语法词性本身却具有着非常强的规律性,这些规律将在很大程度上简化学习者对语法词性的记...

【摘要】： 20世纪德语犹太文学,从卡夫卡到耶利内克这一创作群体,在远古的犹太文化传统里找到了原型支撑,又在现代精神方面承继和拓展着表现主义之后的超前性,自然地展示了文学...

【摘要】： 高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德...

【摘要】： 正如众多德语初学者所言,德语复杂多变,规则多而且不好记忆,不断的变化,着实令人头疼不已。在初学德语之时,借助一些比较好记忆的东西来记住德语中的一些规则,不失为...

【摘要】： 复合句是英语、德语、汉语共有的语言现象,其中英语状语从句、德语状语从句和汉语的偏正复句在表层结构、语义及语用层面具有某些相似之处,但由于语言结构特点和思...

【摘要】： 双元制职业教育是德国教育体系的核心,被看作是当今世界职业教育的一个成功典范。作为德国职业教育的主体,它为德国经济的发展培养了大批高素质的专业技术工人,被人...

【摘要】： 语言模因作为社会文化进化单位,在纵横二维方向不断进行自我复制和传播。由于语符缺省、文化缺省和心理顺从等原因,德语在其形成和发展过程中收入了大量外来模因。...

【摘要】： 在德语教学中,尽管计算机辅助教学并未在大范围内被证明能提高学习效果,但很多德语教师都将使用计算机辅助教学作为课堂教学的重要组成部分。它以无限的信息量、广...

【摘要】： 正一、什么是语法"语法"在《现代汉语词典》(第5版)中被定义为:①语言的结构方式,包括词的构成和变化、词组和句子的组织。②语法探讨:描写～/历史～/比较～。在《瓦里...

【摘要】： 比较是为了更好的认识。德语和英语同属印欧语系中的日耳曼语支,有共同点,也有异同。差异点的对比略论,可提高英语在德语学习中正迁移功效,缩小负迁移作用,达到双语...

【摘要】： 略论了语言迁移及错误略论理论,从语言知识、学习者认知心理、文化三个层面研讨了德语习得中英德对比的必要性。同时,也通过统计学措施定量略论了英语、德语间的语...

【摘要】： 跨文化交际观念的导入应与基础德语教学的生态教学观同步进行。教师在德语学习最基础的阶段即可以将相关的文化背景知识融入基础的德语教学内容。本文拟从生态教学...

【摘要】： 作为亲属语言的英语和德语,二者之间有部分相对应的特点,通过比较,可以更容易地掌握二者间的相同和不同之处,实现借助英语更好地学习德语的目的。 【作者单位】 ：抚...

【摘要】： 2017年全国德语系年会的召开标志着跨文化交际将成为未来学科建设的重要方向。中国高校德语系关于跨文化能力的探讨滞后于专业发展的需要,导致了本专业不能及时...

【摘要】： 本文针对中德合作办学项目中学生在基础德语学习结束后,难以用德语开展专业内容学习这一情况,分析了造成这一情况的原因,结合语言学及外语教学理论,在专用语及课堂用...

【摘要】： 全球化促进了各国的学术交流。自1972年中德两国建交以来,两国的学术交流领域不断扩展,学习德语的人数也随之持续上升。歌德学院、德意志学术交流中心、洪堡基金会等...

【摘要】： 本文拟应用对比语言学的理论和措施对互为亲属语言的德语和英语谓语语序进行对比。通过对比 ,揭示德英两种语言谓语语序的共性与异同 ,指出具有良好英语基础的学生掌...

【摘要】： 德语和英语这两门语言同属印欧语系,在世界众多语言中占重要位置。它们在发音、构词、语法等方面都有着相似之处,但在许多细节上又完全不同。这就导致了学过英语的...