이 논문은 비즈니스 목적으로 한국어를 학습하는 중급수준의 학습자를 대상으로 적합한 교재를 개발하는 방안을 제시해 보고자 한다.
한국의 경제발전과 더불어, 한국의 기업체에는 일본, ...
이 논문은 비즈니스 목적으로 한국어를 학습하는 중급수준의 학습자를 대상으로 적합한 교재를 개발하는 방안을 제시해 보고자 한다.
한국의 경제발전과 더불어, 한국의 기업체에는 일본, 인도, 러시아 등지의 외국인 인력이 증가하고 있다. 그러나 이들을 위한 한국어 학습의 교과과정이나 교재는 일반 목적의 한국어에서 벗어나지 못하는 실정으로, 일상생활에서의 기본적인 생활 한국어학습에서 머무르고 있다. 그러나 비즈니스 목적의 학습자들은 생활 한국어뿐만 아니라 업무수행 및 동료들과의 원활한 의사소통을 위해 필요한 한국어도 학습하기를 희망하고 있다. 그러므로 비즈니스 한국어 교재는 초급부터 업무와 관련한 상황을 최대한 반영하여 한국어의 기초적 문법과 어휘를 교육해야하며, 중급 단계에서 발화가 가능한 원활한 업무 수행 및 동료들과의 원활한 의사소통을 수행할 수 있는 회사 상황 중심인 중급교재 역시 개발되어야 한다. 이에 본 연구는 비즈니스 목적의 한국어 중급수준의 교재를 개발하는 방안을 제시해 보고자 아래와 같은 내용으로 구성하였다.
1장에서는 본 연구의 목적 및 필요성과 연구 범위 및 연구 방법을 밝히고 비즈니스 한국어 교육에 관련된 선행 연구 내용을 검토하였다.
2장에서는 교재 개발을 위한 기초조사로 교재의 개념 및 역할, 개발원리를 알아보았다.
3장에서는 비즈니스 한국어의 특성과 교육과정에 대해 살펴보았다. 비즈니스 한국어의 특성을 언어적 측면과 사회 문화적 측면으로 나누어 살펴보고, 비즈니스 한국어 교육과정의 내용을 선행연구를 통해 알아보고 초급, 중급, 고급의 단계로 내용을 제시해 보았다.
4장에서는 기업에서 근무하는 학습자를 대상으로 교재에 대한 설문조사를 실시한 내용을 정리하였다. 설문 조사에서는 일상생활에서의 한국어 사용에 관한 질문과 현재 사용하고 있는 교재의 좋은 점, 불편한 점 및 앞으로 출간되었으면 하는 교재에 관해 질문하였다.
5장에서는 1장,2장,3장,4장을 통해 얻은 자료를 바탕으로 비즈니스 한국어 교재의 개발 방향을 외적 구성과 내적 구성으로 나누어 제시하였다. 교재 구성의 원리를 살펴보고 교재의 단원을 구성하여 보았다. 중급 단계의 교재로는 전화하기 중 메시지 남기기, 메시지 전달하기를 주제로 교재를 구성하여 보았다.
마지막으로 6장에서는 이 논문의 논의와 결과들을 종합적으로 정리하고, 본 연구의 한계점을 살펴보았다.
This study is to suggest that business Korean textbooks for intermediate learners need to be developed for foreign learners in business areas. As Korean economy grows, the number of foreign manpower in Korean companies is on the increase. They are fro...
This study is to suggest that business Korean textbooks for intermediate learners need to be developed for foreign learners in business areas. As Korean economy grows, the number of foreign manpower in Korean companies is on the increase. They are from Japan, India, Russia and so forth.
However, most of current Korean textbooks do not respond to what foreign manpower really wants. Korean language learners in business area desire to learn Korean for not only daily expressions but also smooth conversation with their colleagues. Korean language textbooks for business should include situations that learners might encounter in real business life. This thesis deals with how business Korean language textbooks can effectively developed.
Chapter 1 is devoted to objective, necessity, scope and methodology of this study. Former research on business Korean has been reviewed as well.
Chapter 2 includes basic research for textbook development: concept, roles and principles.
Chapter 3 reviews characteristics of Korean language and education methodology. Analysis on Korean language characteristics is done from both linguistic and socio-cultural perspective. Contents for beginner, intermediate and advanced level of Korean language textbooks are suggested.
Chapter 4 analyzes survey done by Korean language learners in business area. Questions are about textbooks they are currently using and what they want to include in Korean language textbooks.
Chapter 5 suggests way ahead for textbook development based on results obtained from Chapter 1 through Chapter 4. A composition of textbooks can be approached in two ways: a format and a content . Contents of newly-developed textbook are deliberately shown here. Especially, phone conversation section including leaving and taking messages is written for an example.
Finally, chapter 6 summarizes valuable results obtained through this study and discussions for further study. Limitations of this study are also reviewed.
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