ABSTRACT
This study researched the meaning of phenomenon about usage through onomatopoeia and mimetic word during the play course for 3-5 years old infant at childcare centers. To this end, I observed free choice activity for 6 months from May ...
ABSTRACT
This study researched the meaning of phenomenon about usage through onomatopoeia and mimetic word during the play course for 3-5 years old infant at childcare centers. To this end, I observed free choice activity for 6 months from May to October in 2015. In this sturdy the researcher gave attention to record the conversation without an exaggeration between infants in accordance with a flow of play course. In this study focusing on the phenomenon of language, it is very important recording the conversation with a flow of play course and writing down accurately of onomatopoeia and mimetic word in this situation. With these transcriptions, the researcher analyzed the usage of onomatopoeia and mimetic word that infants had any purpose and meaning at the play course.
The results of analysis from above process are following paragraph.
First, the onomatopoeia and mimetic word in infant play course is mainly shown by 3 types. Those were expressing movement type, sounds type, and shape type. The other types were shown by the expressing their emotion and emphasizing objects but such a phenomenon was minuscule.
Secondly, the type of onomatopoeia and mimetic word shown by those play course appeared it very diverse in accordance with the amount of space, movement and the relationship between the infants. The onomatopoeia and mimetic word used in three lifeworld networks organized by space, movements and relationships that effect each other. The amount of space which make progress of the play course affected the movement of infants and it made the relationship among infants divided small or big group.
Third, infant could not body out their thoughts by grammatically correct language. So, like above, infant's usage of onomatopoeia and mimetic word was the medium that express infant's thoughts. Infant enjoyed and took a deep interest in flexibility, implication, synesthesia and characteristics of neologism. Due to these features, onomatopoeic and mimetic words that were used in the play made the language in play smoother, more abundant, and exploded the language imagination in the play.
Researcher thinks that infant's language doesn't only develop from the interactions with adults from the analyzed result. We could know that children make a language culture inside their own culture, and that onomatopoeic and mimetic words exist in the center of the language culture. Accordingly, this study is about onomatopoeia and mimetic word that is the cherished language of infant and enrich infant's expression.
본 연구는 영유아보육기관에 다니고 있는 만 3∼5세 유아를 대상으로 놀이에서 나타나는 언어의 형태 중 의성어·의태어 사용 현상을 통한 의미를 탐구하였다. 이를 위하여 연구자는 2015년 5...
본 연구는 영유아보육기관에 다니고 있는 만 3∼5세 유아를 대상으로 놀이에서 나타나는 언어의 형태 중 의성어·의태어 사용 현상을 통한 의미를 탐구하였다. 이를 위하여 연구자는 2015년 5월부터 10월까지 약 6개월 동안 주 1회 1시간 이상 자유선택 활동 시간을 관찰하였다. 본 연구에서 연구자가 주의를 기울이고자 했던 부분은 놀이의 흐름에 따라 유아들의 대화 내용을 있는 그대로 표현하여 기록하는 것이었다. 언어의 현상을 살피는 연구로써 놀이의 흐름 속 대화 내용과 그 안에서 나타났던 의성어·의태어의 정확한 기록이 무엇보다 중요했다. 전사 기록을 토대로 유아가 놀이에서 어떠한 목적과 의미를 가지고 의성어·의태어를 사용한 것인지 분석할 수 있었다.
위의 과정을 통해 분석된 결과는 다음과 같다.
첫째, 유아의 놀이에서 나타난 의성어·의태어는 크게 세 가지 유형으로 나타났다. 움직임을 표현하는 유형, 소리를 표현하는 유형, 형태를 표현하는 유형이었다. 그 밖에 자신의 감정을 표현하거나 사물을 강조하기 위한 유형으로 나타나기도 하였지만 그러한 현상은 미비했고 대체적으로 위의 세 가지 유형으로 분류되었다.
둘째, 위의 놀이에서 나타난 의성어·의태어의 유형은 놀이가 이루어지는 공간의 크기에 따라 움직임에 따라 유아들 간의 관계에 따라 가지각색의 모습으로 나타났다. 공간과 움직임 그리고 관계라는 세 가지 생활세계의 망 속에서 서로 영향을 주고받으며 의성어·의태어가 사용되었다. 놀이가 이루어지는 주 무대인 공간의 크기는 유아의 움직임에 영향을 미쳤고, 유아들 간의 관계를 대그룹으로 혹은 소그룹으로 결집하게 만들어 주었다.
셋째, 위의 생활세계 관계들을 중심으로 유아들의 의성어·의태어 사용은 아직 스스로 생각하는 것들을 정확한 문법체계에 맞게 언어로 구현할 수 없는 유아들에게 자신이 생각한 바를 표현할 수 있도록 해주는 매개체가 되어 주었다. 의성어·의태어가 가지고 있는 유연성, 함축성, 공감각성 그리고 신조어라는 범주의 특징들은 유아에게 흥미를 주고 즐겁게 접하게 해주었다. 이런 특징들로 인하여 놀이에서 사용하게 되는 의성어·의태어는 놀이 속 언어를 매끄럽게 해주었고, 놀이 속 언어를 풍부하게 만들어주었으며, 놀이 속 언어 상상을 폭발하게 해주었다.
분석된 결과를 토대로 본 연구자는, 유아들은 성인들과의 상호작용만으로 언어가 발달한다고 보지 않는다. 유아들도 자신들만의 문화 안에서 언어문화를 만들고 있었으며, 언어문화 중심에는 의성어·의태어가 존재하고 있다는 사실을 살펴볼 수 있었다. 따라서 본 연구가 유아에게 소중한 언어이자 유아를 더욱 풍요롭게 만들어주는 의성어·의태어의 연구에 대한 출발점이 되고자 한다.
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