현대 사회는 현실과 가상에 대한 구분이 모호할 정도로 광고의 영향력이 확대되었다. 우리는 광고를 일상생활의 한 부분으로 인식하게 되면서 우리의 삶을 둘러싼 모든 이미지와 텍스트에 ... 현대 사회는 현실과 가상에 대한 구분이 모호할 정도로 광고의 영향력이 확대되었다. 우리는 광고를 일상생활의 한 부분으로 인식하게 되면서 우리의 삶을 둘러싼 모든 이미지와 텍스트에 관심을 두기 시작하였다. 다양하고 수많은 광고에 노출된 학생들에게 광고가 미치는 영향은 크다. 그러므로 학생들은 광고를 무분별하게 수용하는 것이 아니라 광고의 개념과 기능을 알고 광고에 대한 능동적인 해석을 해야 한다. 또한 광고는 시대 변화와 더불어 다양한 의미로 발전하기에 광고의 기호를 분석할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 광고 이미지와 텍스트를 활용한 광고 제작 수업을 통해 광고 이미지와 텍스트의 관계를 탐구하고, 이를 연구자가 롤랑 바르트(Roland Barthes)의 기호학으로 학생 작품을 분석하고자 한다. 바르트는 작품에서 제작자의 의도보다 수용자의 해석에 중점을 두었기 때문에, 연구자는 수용자로서 작품을 해석하고자 한다. 학생들이 자신의 작품에 어떤 의미를 담아 제작하였는지 사회 문화적 의미에서 분석할 것이다. 본 연구는 2015년 5월 19일부터 5월 29일까지 총 4차시로 이루어졌으며, 대구시 소재 D고등학교 1학년 남녀 혼반 2개 학급 총 64명을 대상으로 수업이 진행되었다. 학생들은 다양한 광고를 감상한 후, 자신이 광고할 물건을 선택하고, 광고 이미지와 텍스트를 창의적으로 구성하여 광고를 제작하였다. 학생들은 광고를 표현하는 방법이나 광고라는 매체에 대한 두려움이 사라지고, 이미지와 텍스트를 활용한 광고의 표현활동에 자신감을 느끼게 되었다. 또한 광고 이미지와 텍스트를 조화롭게 활용할 수 있는 사고와 이를 구성하는 능력이 향상되었다. 광고를 능동적인 시각에서 읽고 이해하며, 더 나아가 객관적으로 바라볼 수 있는 미적 안목을 기를 수 있었다. 따라서 학생들은 광고를 읽고 이해하는 과정에서 미술의 중요성을 인식하였다. 광고 제작 수업에서 완성된 학생들의 작품을 기호학의 입장에서 분석한 결과를 종합해보면 다음과 같다. 첫째, 광고에 사용된 모든 기호에 학생들이 광고하고자 하는 의도와 목적이 표현되었다. 둘째, 광고 이미지와 텍스트가 서로의 역할을 보완하며 그 의미를 구성하는 상호관계성을 지니고 있었다. 셋째, 바르트의 기호학적 분석을 활용하여 학생들의 작품에 내재한 사회 문화적 의미를 끌어내는 과정에서 학생들의 관심사와 가치관을 발견할 수 있었다. 광고를 제작하여 이를 기호화하는 미술교육은 학생들의 삶 속에 미술의 본질적 가치를 연계시킬 수 있었다. 또한 광고에 대해 더욱 다양하고 풍성한 논의들이 이루어질 가능성을 보여주었고, 광고에 대한 기호학적 분석의 의미를 되새기게 하였다. 따라서 광고의 올바른 이해와 기호학적 분석이 광고 제작자와 수용자에게 꼭 필요함을 인식시키고자 한다. 앞으로 기호학과 관련된 광고 수업에 대한 후속 연구가 지속적으로 이루어질 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Modern society is experiencing an extensive influence of advertisement to the point where it is hard to distinguish the reality and virtual world. As we perceive advertisement as part of our lives, we started to pay attention to images and texts that ... Modern society is experiencing an extensive influence of advertisement to the point where it is hard to distinguish the reality and virtual world. As we perceive advertisement as part of our lives, we started to pay attention to images and texts that surround our lives. The influence of advertisement on students exposed to various and numerous advertisements is significant. So rather than indiscriminately accepting advertisements, they should understand the concept and function of advertisements and interpret them actively. Also, as advertisements develop with various significance along with changes of the time, there is the need to analyze signs used in advertisement. So this study tries to explore the relationship between images and texts of advertisements through an advertisement making class and the researcher will analyze students' works using the semiotics of Roland Barthes. As Barthes focused more on the interpretation of receivers than the intention of producers, the researcher will interpret works as a receiver. The meanings students put in their works will be analyzed in terms of sociocultural significance. This study was made up of a total of 4 sessions from May 19 to May 29, 2015, and targeted 64 first graders of 2 co-ed classes in D High School located in Daegu. Students watched various advertisements, chose items they were going to advertise, and made advertisements by creatively composing images and texts of the advertisements. Students overcame fear about the way of expressing advertisements and the medium of advertisement itself and felt confident of the expressing activity of advertisement using images and texts. They also developed the ability to use images and texts harmoniously and the ability to put them together. Students could raise the ability to see and understand advertisements from active position and develop aesthetic aspect that can view them objectively. So students got aware of the importance of art in the process of viewing and understanding advertisements. The semiotic analysis of students' works made in the advertisement making class is as follows. First, in all the signs that were used in the advertisements, the intentions and purposes students attempted to advertise were expressed. Second, the images and texts of advertisements were in the interrelation, through which they complemented each other and constituted meanings. Third, in the process of drawing sociocultural meanings from students' works using semiotic analysis of Roland Barthes, students interests and values were found. Also, the study showed the possibility of more various and rich discussions on advertisements and understand the significance of semiotic analysis of advertisements. So this study intends to make ad-makers and receivers aware of the necessity of proper understanding and semiotic analysis of advertisements. In the following studies, there need to be more efforts to study the advertisement classes related to semiotics. ，免费韩语论文，韩语论文题目 |
