본 연구는 중국내 한국어 학습자를 대상으로 하여 스마트 폰 기반 한국어 학습용 애플리케이션의 개발 연구를 모색하고자 한다. 스마트 폰 기반 한국어 교육의 특성을 살리면서 중국내 기존... 본 연구는 중국내 한국어 학습자를 대상으로 하여 스마트 폰 기반 한국어 학습용 애플리케이션의 개발 연구를 모색하고자 한다. 스마트 폰 기반 한국어 교육의 특성을 살리면서 중국내 기존의 학습용 애플리케이션의 문제점을 해결하고 부족함을 보완하고자 한다. 그리고 한국어 기능별 교육에 중점을 두고 한국어 학습용 애플리케이션 개발 연구를 시도할 것이다. 본 연구는 모바일러닝과 온라인 외국어 교육에 관한 연구를 토대로 하여 부교재 분석, 언어 교육 콘텐츠 분석, 애플리케이션 분석 기준을 참조하고 스마트 폰 기반 한국어 교육의 특성과 설문조사 결과를 고려하여 분석 기준을 정해진다. 선정한 앱을 기준에 따라 분석하고 나서 향후 한국어 학습용 애플리케이션의 개발 방향은 기술적 측면과 내용 설계 측면 두 가지 방면으로 나누어서 제시하였다. 한국어 학습용 애플리케이션을 어떻게 설계해야 하는지에 대해 먼저 듣기 중심 교육, 읽기 중심 교육, 쓰기 중심 교육, 듣기-읽기-쓰기를 결합한 교육 등 네 가지 교육 방식을 활용하여 학습 개요, 학습 전 단계, 학습 단계, 학습 후 단계로 이루어진 실제 실행 모형을 제시하였다. 그리고 한국어 학습용 애플리케이션이 어떻게 설계하는지에 대해 간단하게 기술적인 원리와 학습 내용 구성 원리를 살펴보고 기술적으로 설계한 실제 모형을 제시하였다. 과학기술이 비약적으로 발달하고 있는 오늘은 스마트 폰 기반 한국어 학습용 애플리케이션 개발과 개선에 관한 연구를 지속적으로 진행해야 한다. 질이 높은 한국어 학습용 앱을 개발하기 위해 한국어 교육자의 노력뿐만 아니라 앱 개발 전문가와의 협력도 필요하다. 더욱더 좋은 개발 연구를 바란다.
The purpose of this research is to explore the development of the application for Korean Study based on smart phone, which focuses on Korean Learners in China. This study is trying to solve the problems of existing learning applications in China whil... The purpose of this research is to explore the development of the application for Korean Study based on smart phone, which focuses on Korean Learners in China. This study is trying to solve the problems of existing learning applications in China while taking advantage of the characteristics of Korean language education based on smart phones. And try to study the development of application for Korean learning with emphasis on Korean function education. Based on the research on mobile learning and on-line foreign language education, this study refers to the analysis of auxiliary textbooks, analyzing language education contents, and application analysis standards, and sets the analysis standard considering characteristics of smart phone - based Korean education and survey results. After analyzing the selected applications according to the criteria, future development directions of Korean language learning applications are divided into two aspects, technical aspect and contents designing aspect. In the aspect of content design, learning outline stage, pre-learning stage, learning stage, after-learning stage are used for four teaching methods such as listening-oriented learning, reading-oriented learning, writing-oriented learning and combination of the three learning methods. And how to design a Korean language learning application. In this , it is examined the technical principles and structure of learning contents and present a practical model for technically designed. Today, as science and technology develops rapidly, we need to continue research on smart phone-based Korean learning application development and improvement. In addition to the efforts of Korean language educators to develop high quality Korean learning application, cooperation with app development experts is also needed. hoping for better development research. ，韩语论文题目，韩语论文 |
