국문요약
선문대학교 대학원
이 명 아
지도교수: 우 인 혜
한국은 역동적인 경제발전과 문화예술의 발전으로 세계 여러 나
라에서 한국에 대한 관심이 집중되는 가운데 한국어 학습자들...
국문요약
선문대학교 대학원
이 명 아
지도교수: 우 인 혜
한국은 역동적인 경제발전과 문화예술의 발전으로 세계 여러 나
라에서 한국에 대한 관심이 집중되는 가운데 한국어 학습자들이 국
내외로 증가하고 있다. 이에 따라 한국어 교육에 관한 연구가 활발
하게 진행되고 있다.
이 연구의 목적은 한국어 초급 교재의 문화 항목 분석을 바탕으
로 효율적인 문화 교육 방안을 제안하려는 것이다. 특히 요구조사를
이용한 문화 교육 방안이 효과가 있음을 밝히려고 한다. 한국어 문
화 수업을 학습자 중심 수업으로 이끌어가기 위해서는 요구조사 양
식을 교재나 교사 지침서에 삽입하여 실제 교육 현장에서 수시로
반영이 가능할 수 있도록 수업 체계를 갖추는 일이 중요하다고 본
다. 각 장별로 연구 내용을 살펴보면 다음과 같다.
1장에서는 연구의 목적과 필요성을 정하고 한국어 초급교재 개발
과 문화 교육, 그리고 요구조사에 관한 선행연구를 검토하여, 보다
나은 논문이 되도록 하며, 연구방법을 설정한다.
2장에서는 선행연구를 토대로 연구자들의 국내외 교재 개발 원리
를 고찰한다. 이러한 고찰을 바탕으로 한국어 초급 교재 원리와 문화 항목 부분을 분석하기 위한 분석틀을 도출해 내어 제시한다.
3장에서는 선행연구를 통하여 한국어 초급 교재 개발 원리를 연
구 정리한 한국어 초급 교재 분석틀에 따라 선정한 5종 16권의 한
국어 초급 교재 내용을 분석한다.
4장에서는 초급 교재 분석을 바탕으로 한국어 학습자와 교사의
요구조사 설문지를 작성하여 실행한다. 연구자가 한국어 교사로 봉
사하고 있는 평택 지역 이주외국인노동자센터의 초급 학습자를 대
상으로 실시한 요구조사를 분석한다. 그 결과에 따라 네 가지 문화
항목의 문화 수업 교안을 작성하여 실제 수업을 실시한 후, 그 결과
를 이끌어낸다.
마지막으로 5장에서는 본 연구를 종합적으로 정리한 결과에 대하
여 요약한다. 교재 개발 시 학습자 요구 분석을 위한 설문지를 함께
만들어 교재 또는 교사 지침서에 삽입하여, 보다 더 효율적인 학습
자 중심의 교육이 이루어질 것을 기대해 본다.
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