The purpose of this research is to develop a sort of smart mobile phone applications which can help the Chinese students whose studying Korean language as their major in Chinese universities do some practices of Korean conversation and improve their a...
The purpose of this research is to develop a sort of smart mobile phone applications which can help the Chinese students whose studying Korean language as their major in Chinese universities do some practices of Korean conversation and improve their ability of listening and speaking.
In this research, first part will show the importance and necessity of developing a Korean language studying application. In China, the using of smart mobile phone application, especially the applications of education are more and more widespread. In order to develop the application, this searching designed a questionnaire about the using of Korean language studying application. From the result we can get some information that students own high expectation of using the Korean language studying applications as their studying methods, because the Korean language applications has the advantage of interestingness, convenience and efficiency.
In the next part, the research will analyze some applications. From a lot of applications I chose five applications which are the most popular applications of Korean language study and were downloaded most times by users. The analyzing of these five applications can divide into two main parts. One part is analyzing of external aspect and another part is analyzing of internal aspect. The point of the analyzing is to study the advantages and disadvantages of the existing applications, and the research will show the analyzing results by forms.
The most important part of this research is the development of smart phone application. In this part the program on the development based on the result of the analyzing of status quo of using smart mobile phone applications of education, the result of the questionnaire, and the result of the analyzing of existing smart phone applications. First step of this part showed the direction on the development of the conversation practicing applications. And the direction on the development explained by two parts. One part is by the external aspect, and another part is by the internal aspect. The next step based on the direction on the development showed the design of the application. The research hopes that the application can help the students improve their ability of listening and speaking.
Although the research own high expectation, on the contrary, the searching also has some limits. The research can only prove the pictures and literal explanation of the application. And if it become into the real application, maybe it need some more modifications. And not only the Korean language studying applications are needed; some other methods of Korean language studying which can be used in the classes are also needed. So some research of the development of methods should be continued in the future.
본 연구의 목적은 중국 내 대학에서 한국어를 학습하는 중급 학습자를 대상으로, 한국어 듣기•말하기 능력을 향상할 수 있는 회화 연습용 스마트폰 앱의 개발 연구를 하는 데에 있다.
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본 연구의 목적은 중국 내 대학에서 한국어를 학습하는 중급 학습자를 대상으로, 한국어 듣기•말하기 능력을 향상할 수 있는 회화 연습용 스마트폰 앱의 개발 연구를 하는 데에 있다.
본고에서는 먼저 한국어 학습용 스마트폰 앱 개발의 필요성을 제시하였다. 중국에서 스마트폰은 보편화되고 있으면서 스마트폰 앱은 최신 학습도구로써 주목을 받고 있다. 본고는 중국 내 한국어 학습자의 스마트폰 앱 활용에 대한 설문 조사를 통하여 학습자들이 학습용 스마트폰 앱의 흥미성, 편리성, 그리고 효율성에 대한 만족도가 높고 학습자들이 효율적인 한국어 회화 연습용 스마트폰 앱에 대한 기대가 크다는 조사결과를 얻었다.
다음 중국 내 한국어 학습용 스마트폰 앱에 대해 분석하였는데 한국어 학습용 스마트폰 앱 중에서 다운로드 빈도가 제일 높은 5개를 연구대상으로 선정하고 외적 구성 측면과 내적 구성 측면으로 나누어 분석하였다. 그리고 외적과 내적 구성의 장단점을 도표로 제시하였다. 이 부분의 중점은 기존의 한국어 학습용 스마트폰 앱은 어떤 장단점이 있는지를 밝히는 것에 두었다.
한국어 회화 연습용 스마트폰 앱의 개발 방안 부분은 중국내 한국어 학습용 스마트폰 앱의 사용 현황의 분석 결과, 학습자에 대한 조사 결과, 기존 스마트폰 앱에 대한 분석 결과를 바탕으로 제시하였다. 이 부분에 먼저 외적 측면과 내적 측면으로 나누어 회화 연습용 스마트폰 앱의 개발 방향을 제시하였다. 다음에 개발 방향을 따라 중급 한국어 학습자를 위한 회화 연습용 스마트폰 앱의 설계 방안을 제시하였다. 본고에 제시한 설계 방안으로 만들 앱은 한국어 학습자의 듣기와 말하기 능력의 향상에 많은 도움이 될 수 있을 것을 기대한다.
이 연구에서는 두 가지 한계가 있다. 첫째, 회화 연습용 스마트폰 앱의 설계 방안 부분에서 실행화면의 제시로 진행하였다. 하지만 실제로 개발될 과정에서 일정한 개선이나 변화가 필요할 것이다. 둘째, 한국어 자습용 스마트폰 앱뿐만 아니라 한국어 수업에서 교수도구로써 사용할 수 있는 학습용 스마트폰 앱도 연구 가치도 높다. 앞으로는 이 부분에 대해서 더 많은 연구가 이루어지길 바란다.
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