이 연구의 목적은 한국어 교육적 관점에서 외국인 학습자가 한국어를 배우는 과정에서 습득해야 할 고빈도 정도부사를 정리하고, 한국과 중국에 있는 한국어 언어교육원이나 한국어 전공을...
이 연구의 목적은 한국어 교육적 관점에서 외국인 학습자가 한국어를 배우는 과정에서 습득해야 할 고빈도 정도부사를 정리하고, 한국과 중국에 있는 한국어 언어교육원이나 한국어 전공을 개설하는 대학교에 쓰고 있는 한국어 교재, 그리고 한국어 능력시험 중에서 나온 정도부사를 분석하여 외국인 학습자에게 효과적인 정도부사 교육 방안을 제시하는 데에 있다.
선행연구 방면에서 한국과 중국에서 한국어 정도부사에 대한 의미 고찰과 교육 방안 등에 관한 연구가 어느 정도 이루어졌다. 본 연구는 주로 중국인 학습자를 교육 대상으로 삼아서 한국과 중국에 있는 한국어 교재를 분석하고, 중국인 학습자를 위한 한국어 정도부사의 교육 방안 제시하는 것을 주요 목적으로 삼았다.
본 논문은 5장으로 나뉜다. 제1장에서는 연구 목적을 소개하고, 선행연구, 연구 대상과 연구 방법을 검토해 보았다. 제2장에서는 주로 한국어 정도부사의 정의와 특정, 분류에 대한 살펴보고, 학습용 정도부사 어휘목록을 정리하였다. 제3장에서는 한국과 중국에 현재 쓰고 있는 한국어 교재를 분석하고, 중국인 학습자에 대한 정도부사 교육하는 과정에 존재의 장단점을 모색하였다. 제4장에서는 교재분석의 결과를 정리하여 중국인 학습자를 위한 등급별 한국어 정도부사 교육 방안을 제시하였다. 제5장에서는 연구의 내용을 요약하여 마무리하였다.
The objective of this study is to discuss the importance and method to master high-frequency degree adverbs in Korean study especially for the foreign learners.
Now both in Korea and China, there are a lot of Korean language schools. Many universit...
The objective of this study is to discuss the importance and method to master high-frequency degree adverbs in Korean study especially for the foreign learners.
Now both in Korea and China, there are a lot of Korean language schools. Many universities also release and edit their professional and analytical Korean materials to foreign learners. It is very helpful to learners especially to the students of educational programs.
Adverb is the modification for the predicate in the sentence, and the predicate also plays an important role in the sentence. Adverbs can make the predicate more accurate and the sentence more informative. In addition, adverbs are important elements to express the attitude of a speaker. In particular, degree adverbs used in the front of the modifiers, enhance or reduce the tone of what the speaker wants to say, so that it can better express the speaker's subjective thoughts or psychological evaluation.
However, it is difficult to pick up the adverbs correctly because of the subjective attitude of the speaker. As a Chinese, I had accumulated a lot of experience about this problem through my Korean study. In Korean teaching aspect, we analysis on both countries’ Korean textbook. Chinese learner as the object of education, to find out which is better for chinese learners.
The research process is as follows.
The first chapter explored the definition and varieties of classification methods for Korean .It also talked about how to determine the classification of method for foreign learners.
The second chapter analyzed the kinds of Korean textbooks, from Korea universities and Chinese Universities, to summarize the current situation of Korean degree adverbs teaching.
The third chapter made the conclusion that the education program of Korean degree adverbs is suitable for Chinese learners based on the second chapter’s analysis. Also it discussed how to choose the education programs based on the learner's Korean levels, which are classified to the basic, intermediate and advanced levels.
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