제 2언어습득에 대한 체계적인 연구는 의사소통의 지역적 한계를 뛰어 넘는 세계화시대로 도래함에 따라 더욱더 많은 연구발전이 이루어지고 있다. 더욱이 학습자가 제2언어를 배우는데 있...
제 2언어습득에 대한 체계적인 연구는 의사소통의 지역적 한계를 뛰어 넘는 세계화시대로 도래함에 따라 더욱더 많은 연구발전이 이루어지고 있다. 더욱이 학습자가 제2언어를 배우는데 있어 해당 언어가 사용되는 나라에 살고 있는 ESL상황에서 해당 목표어를 자연스럽게 습득하면 문제가 발생되지 않지만, EFL상황에서 제2언어를 학습하게 될 때 과정상에 오류나 문제점들이 많이 제기되어 더욱더 많은 가설에 혼혈의 힘을 쏟고 있다. 그래서 언어학자들은 광범위한 접근법으로 들어가 학습자의 모국어와 목표어를 비교분석하면서 제 2언어습득에 대한 상호관계, 처리접근법등으로 오류분석과 발달패턴들을 연구하기 시작하여 SLA가 하나의 학문분야로 자리잡게 되었다. 초기 연구자들은 학습자의 오류를 식별하고 기술하고 설명하고 평가하는데 초점을 맞추었다. 이러한 연구들은 학습자의 오류가 체계적이고 규칙적으로 구성하고 있음을 보여주었는데 Corder는 제2언어습득은 연속적인 진화체계를 필연적으로 수반한다고 말하였다.
이에 본 연구는 프로탈락 또는 공주어 매개변항이 한국인 학습자들에게 어떠한 과정을 거치는지 알아보았고 나아가서 모국어와 목표어가 다른 값을 가지고 있는 영어를 제2외국어로 배우는 한국어 화자들과 한국어를 제2언어로 배우고 있는 영어 모국어 화자들을 대상으로 프로탈락 매개변수의 습득 양상을 조사해보았다. 본 실험을 통하여 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 프로탈락 매개변수의 세 가지 속성에 대해서 옳게 반응한 비율은 피험자의 학습기간이 길어질수록 모국어 화자와 가깝게 반응을 했고 학년이 높아질수록 허사주어의 쓰임도 높아졌음을 판단할 수 있었다. 그리고 주어-동사 도치구문에 대해선 피험자들 사이에 서로 다른 결과를 보여주었지만 영어교육에서 주어-동사의 위치와 어순등을 강조하여 자연스레 습득되었음을 판단할 수 있었다. 그리고 that 흔적구문의 경우는 어떤 위계도 보이지 않아 그 속성을 판단할 수 없었으며 모든 피험자들이 어려워한 구문이어서 제대로 실험이 수행되지 못하였다. 그러므로 한국어 화자는 목표어의 프로탈락 매개변수 설정에 있어서 습득의 초기에는 유표성에 근거해서 무표적인 주어탈락과 동사-주어 어순으로 도치된 문장을 선호하다가 언어 능력이 발달함에 따라 점차 프로탈락 매개변수에 고정되어감을 판단해 볼 수 있다.
둘째, 주어탈락과 주어-동사도치에 관한 구문에서 구두인터뷰와 문법성 판단시험, 영작시험을 수행하였는데 각각 다른 결과치를 보여주었다. 두가지 속성에 대해 옳게 반응한 비율이 구두인터뷰보다 문법시험에서 더 높게 나타남을 보이고 있는데 이는 우리나라 영어교육과정상 스피킹시험이 제대로 이루어지지 않아 아이들이 구두인터뷰를 임하는데 상당한 어려움을 보였고 그것은 영어를 생산하고 표출하는데 어려움을 가진다 라고 해석이 될 수 있다. 반면에 문법시험에서는 상대적으로 높은 반응이 나타났는데 이것은 우리나라가 문법중심의 교육으로만 편중되어 있음을 시사할 수 있다.
셋째, 제 2언어학습에서 유표성이 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 즉 모국어의 간섭현상이 일어나 제2언어를 학습하는데 방해역할을 하여 초기에는 모국어와 유사한 오류등을 범하는 것으로 나타났다. 초급 영어학습 한국인 화자들은 오류분석에 있어서 고등학습자보다 주어탈락 현상이 심하였고 허사주어의 쓰임을 제대로 인지하지 못하였다. 그것은 한국어에서는 주어를 반드시 명시하지 않아도 되는 규칙이 영어학습에도 그대로 반영이 되었기 때문이다. 반대로 한국어 거주하는 외국인 학습자들도 한국어를 판단함에 있어서 반드시 주어를 명시해야한다는 영어문법의 규칙상 반복되는 주어를 또 사용하는 경향을 보였다. 그러나 한국에 거주하는 기간이 길어짐에 따라 제2언어의 프로탈락 매개변수에 대해 목표어에 맞게 재고정한 비율이 높게 나타나고 있다는 것도 확인할 수 있었다.
Since Chomsky developed the theory of Goverment and Binding, many researchers in second language acquisition have tried to investigate whether the second language learners have access to Universial Grammar. The purpose of the study is to examine L2 le...
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