국 문 요 약
다문화가정 자녀를 위한
한국어․한국 문화 통합 교육 방안 연구
본 연구는 다문화가정 자녀의 한국어와 한국 문화 통합 교육의 중요성을 인식하고 학습자들의 의사...
국 문 요 약
다문화가정 자녀를 위한
한국어․한국 문화 통합 교육 방안 연구
본 연구는 다문화가정 자녀의 한국어와 한국 문화 통합 교육의 중요성을 인식하고 학습자들의 의사소통능력을 향상할 수 있는 효과적이고 체계적인 한국어․한국 문화 통합 교육 방안을 모색하는 데 그 목적이 있다. 그 구체적인 방법으로 다문화가정 자녀를 대상으로 하는 한국어 교육기관, 한국어․한국 문화 교재, 한국 문화 프로그램의 현황을 알아보고 분석하여 이를 바탕으로 효과적인 방안을 모색해 보았다.
1장에서는 본 연구의 목적 및 필요성을 밝히고 연구 대상과 방법을 소개한 후, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 전반적인 연구와 한국어와 한국문화 교육과 관련된 선행 연구를 검토하고 정리하였다.
2장에서는 한국어와 한국 문화의 통합 교육의 개념과 목표에 대한 연구된 논문들을 살펴보고 효과적인 한국어․한국 문화 교육을 위한 내용과 방법에 대해 알아보았다.
3장에서는 다문화가정 자녀의 특징을 사회․경제적, 언어적, 정서적인 측면에서 살펴보고 현재 다문화가정 자녀 대상 한국어와 한국 문화의 교육이 현장에서 어떻게 이루어지는지 그 현황을 조사해 보았다. 이를 위해 정규학교인 국․공립학교와 대안학교 등의 비정규학교 현황을 알아본 후, 각 기관의 교육과정 및 교육내용을 분석하였으며, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 한국어와 한국 문화 교재를 살펴보고 교재별 문화내용을 분석하였다. 또한 다문화가정을 대상으로 이루어지고 있는 문화 교육 프로그램을 정리하여 현황을 알아보고, 이러한 조사를 바탕으로 실제에 대한 문제점을 정리하였다.
4장에서는 3장에서 조사한 내용을 바탕으로 한국어․한국 문화 통합 교육이 다문화가정 자녀들을 위해 의사소통능력을 배양하고 한국 문화를 이해하여 한국 사회에 적응할 수 있게 도우며, 나아가 다문화 사회의 구성원으로서 자신의 문화에 대한 자신감을 갖고 정체성을 확립할 수 있도록 한국어․한국 문화 통합 교육을 위한 교육과정, 교육내용과 교재에 대한 방안을 제안하였다.
마지막 5장에서는 본 연구의 내용을 정리하고, 이와 더불어 본 연구의 한계점을 밝히며 후속 연구에 대한 제언을 덧붙였다.
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