摘要: 传统语法律家历来把英语句子的重音规律笼统地概括为“实强虚弱”, 即在一个英语句子中实词一般重读, 虚词一般弱读。这种概括虽然是正确的, 但却是不准确的。因为它只能粗...

摘 要: 网上聊天作为一种新的交流方式 ,主要不是通过口头语言而是通过书面语言来进行的。本文通过对国内知名聊天网站 QQ聊天 ( htt p: / /www. qqliao . com)搜集的 10段语料 (总计大约 1...

[摘要] 英语帝国主义就是英语的统治地位。认为字母词在汉语中的大量涌现是英语帝国主义的表现。指出了字母词在汉语中的出现主要是由非语言因素引起的 , 提出要增强本国的经济...

英语口语 “三步曲” 韩玉强 （徐州师范大学，江苏 徐州 221116） 摘 要：语音是语言的表现形式，语句是语言应用的的基本单位。只有通过语音和语句才能交流一定的信息、思想和感...

摘要: 随着听力在各类型英语考试中所占比重的逐步增加, 听力的重要性已得到广泛认同。而如何有效提高听力, 尤其是新闻英语的听力, 一直以来都是许多学生面临的难题。针对新闻英...

摘要：通过略论当前大学英语口语课教学近况，指出了大学英语口语教学中存在的问题。在介绍人本主义心理学的基础上，提出了该理论对以学生为中心，旨在全面提高学生口头交际...

摘 要:听懂英语是一个复杂的感知过程,涉及多方面知识。因此,听力教学必须根据课程需要及学生实际,采用多种训练手段,才能培养和提高学生听懂英语的能力。学好外语的关键之一是...

摘 要:英语听力水平所遇到的障碍可分为语言障碍和非语言障碍。要突破听力障碍,提高听力水平,必须提高听力技能,扩大词汇量,提高基础英语水平,了解文化背景知识,增强心理素质。语...

摘 要:通过对听汉语和听英语过程的对比略论,得出了听汉语是音和意的一重转换,而听英语是一个复杂的双重转换,进而给出了一些提高英语听力的措施。 随着社会的进步和科技的发展...

摘 要:当前,国内外公共英语教学的课堂模式很多,我国各高校也都在不断探究适合于我国实际的课堂模式。认真略论我国当前公共英语教学的近况,充分探讨国内外公共外语课堂教学模式...

摘 要:英语教学中听说能力的培养,可从以下几方面进行:创造良好的“听说”情景;利用初中生争强好胜的心理特点,开展多种形式的听说竞赛;经常的表扬和鼓励,使其有成就感;培养独立...

摘 要:应试教育导致了学校忽视英语口语教学的局面。课堂上使用汉语太多,缺乏说英语的气氛,学生害怕开口说英语等等,这些都作用着学生表达能力的提高。因而,很有必要尝试新的口...

摘 要:听力课教学存在着重重困难,学生们感到学习吃力,老师们也深感教学进展缓慢。本文试图从学生的转折点入手(即从高中考入高校),研讨作用学生听力的心理障碍,略论形成这些障碍...

关键词：英语口语,特点,听力 摘 要:从略论英语口语的特点出发,提出了加强英语听力训练,提高在语言交流实践中接受信息能力的一些有效对策.多年来英语教学往往只重视教授规范英语...

摘要:随着经济全球化的发展,我国对外交流与合作的日益加强,社会对人才的听说水平提出了更高的要求,传统的大学英语听力教学却无法满足这一社会需求。网络的发展为听力教学提供...

如何提高大学英语听力技巧 摘要：技巧的掌握是提高英语听力理解效果的关键。听力技巧包括：事实性信息听力技巧、理解性和解释性信息听力技巧、选择性和细节性信息听力技巧、...

Listening to the people is an important aspect of language communication. Listening is not only the key to have accurate pronunciation, but also one of the important ways of leaning English. The ability of listening identification and com...

如何提高大学英语听力技巧 摘要：技巧的掌握是提高英语听力理解效果的关键。听力技巧包括：事实性信息听力技巧、英语论文网理解性和解释性信息听力技巧、选择性和细节性信息...

【摘要】近年来，我国对英语的教学和考试有较大的改革，大学英语四、六级考试及公共英语考试等都增加了听力和口语部分，很多用人单位也把应聘者的英语水平作为一个衡量的尺...

提要学习英语的目的在于交际，交际离不开听和说。随着我国科学技术的不断发展和国际间交流的日益频繁，努力提高大学生的英语听说能力成为大学英语教学中的重要环节 当前大学...

摘要： 本文略论了制约大学生英语口语提高的因素，提出网络英语聊天是提高学生英语口语水平的有效途径，并指出它的一些弊端。在世界经济全球化日益深化的今天， 英语口语的重...

摘 要:我国大学英语教育改革已初见成效,因人施教的理念在大学己经深入人心,但学生综合能力提高的同时其口语能力的提高不大,笔者认为无论学生掌握什么措施都应该去操练,并且要...

[摘要] 当前大学生基本掌握了英语基本语法和一定量的英语单词, 具备了初步的英语阅读能力, 但是英语口语表达能力相对较弱, 尚不能从连贯的英语口语语流中获取信息, 更难用英语准...

摘要：本文针对目前大学公共英语口语教学的近况，指出了存在的问题并略论了原因，提出了公共英语口语教学改革的设想及方法。从语言的起源、发展和使用情况看，口语不仅是语...

Abstract: Zero class hour course teaching is to take that mentality doctrine cognition comments on as rationale，relies on the teaching pattern that the network carries out under high technology condition.Zero class hour coursesresearch...

[Abstract] This paper discusses how to utilize listening materials effectively—based on the principles of teaching listening and the material development. Listening games and activities should be used as an interesting warming-up exerci...

[Abstract] Most Chinese students regard English listening comprehension as the most difficult part among all kinds of examinations. They feel the listening materials too difficult to understand, the speed of delivery too fast and accordin...

摘 要:首先研讨了大学英语口语课堂教学存在的一些常见问题,如容易忽视对口语和书面语的区分,对语用能力、思维方式和课堂教学组织形式重视不够等,同时就解决问题的措施提出了一...

摘要： 中学生英语口语表达能力的培养是当前我国中学英语教学的薄弱环节， 这与造就和培养符合21世纪社会要求的高素质外语人才构成了矛盾。解决这一矛盾是深化我国中学英语教...

摘 要:以刺激—反应论为基础的传统英语听力课堂教学费时低效,难以实现个性化。借助网络管理平台和课堂面授交流两种质量监控手段,实施了建构主义理论指导下的基于网络的听力自...