摘 要 从各种英语水平考试的成绩来略论,作文题的得分率是各部分试题中最低的。笔者根据自己的教学实践,提出了若干提高英语作文水平的切实可行的做法。分类号 H319.3Abstract The s...

IntroductionSince reforming and opening up in our country, the English educational scale of our country enlarges constantly, educational teaching has gotten notable achievement . however, English educational present situation can not meet...

Contents一、引言…………………………………………………………………1二、认识语言文化联系的得要性………………………………………1三、交际能力的重要性………………………...

新课程实施以来，作为改革主力军的—线教师，在迷茫、困惑、振奋、憧憬中艰难地拔涉着，无助地徘徊着，他们迫切希望得到有效的专业引领和培训。在当前的新课程教师培训中，...

摘 要：探讨性学习课必须注重挖掘学生的创新潜能，为此，教师要以创新的教学理念、创新的教学手段去激发学生创新潜能的动因──好奇心，去丰富学生创新潜能的源泉──想象力...

同所有的语言一样，英语也是声音和意义结合的统一体，音和义的联系则是社会历史条件下的产物，是约定俗成的。人们可根据不同的交际需要，对这种由社会约定俗成的符号进行任...

任务型语言教学（以下简称任务型教学）是交际语言教学理论在20世纪80年代发展出来的一种新兴的教学途径。它以完成具体任务的欲望为动力，以用语言做事为完成任务的过程，以展...

[摘 要]课前预习是提高学生学习效率的一个重要方法,也是培养学生自主学习能力的手段之一。通过实例介绍设计有效的英语课前预习设计,并根据学生的水平和能力,把高中一年级英语...

摘要：在整个中学阶段,高考是重点。高考前的高三复习,是每位教师都高度重视的教学阶段。对高三英语来说,流行的复习措施主要是三抓:抓系统知识,抓模拟试题,抓试题评析,但往往效...

摘要英语教学是一门艺术，“教学有法，教无定法”。我们教师在教学过程中要不断提高自身的知识素养，不断改进和创新教学措施，激发学生的英语学习兴趣，提高英语教学效果。...

摘要： 如何搞好大学和中学英语教学衔接是多年来国内学者一直关注的问题， 独立学院是我国高等教育发展的新生力量，在不断成长壮大的过程中，同时也存在很多问题，如学生英语...

摘要：利用感知学习风格问卷对乡村中学生的英语学习情况进行了调查，发现乡村中学生的视觉型得分最高，听觉型次之，触觉型最低。男生和女生在学习风格上也是有所偏爱：女生...

摘要：要想激活学生学习的意愿，就要把“传授”和“引导”同时加以利用。增加学生英语口语学习的意愿，激发学习动机要想激活学生学习的意愿，就要把“传授”和“引导”同时...

摘要：初中英语新一轮课程改革后，教师应采用新的教学措施来适应新课改。新教法重点在于培养学生学习英语的兴趣和实践能力。新教材的特点1）新教材按照任务型教学的准则实施...

摘要：教学内容与情感相结合的实质是充分发挥师生的主体影响,促进教育与教学的结合,改进教学措施,培养良好的交际素质。二者的优化组合,容易收到事半功倍的成效。一、教学内容...

摘 要: 在中学英语教学中, 要实现为进一步学习和应用英语切实打好基础, 培养在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力的目标,加强阅读理解教学,侧重阅读能力的培养是实...

改革开放以来，对英语人才的需求引发了社会对英语教育的极大关注。英语教育的规模在不断扩大，英语课程的教学措施也得到更多关注和思考。现在教师对英语教学的认识基本趋于...

“任务型”教学，作为一种教学指导思想和总的教学措施，已为广大教学工作者所熟悉。以学生“能做某事”为目标要求，教师应该避免单纯传授语言知识的教学措施，合理采取“任...

摘要：记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发，结合二十余年的教学经验，从创设最佳心理状...

合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组集体成绩为评价依据，各小组学生在互动合作中互相学习，取长补短，共同提高的一种教学策略体系。下面...

[摘要]隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。隐喻能力关于语言能力的掌握、交际能力的提高,都具有很大的作用。因此,结合新课标中学英语词汇教...

摘 要:英语电影作为中学英语教学的一种新型媒介方式,关于中学英语教学效果的提高有着很大的帮助。本文结合笔者自身的教学实践,论证了在中学英语教学中适当利用英语电影片段的...

摘要:英语学科的两极分化现象较为普遍,尤其是在农村一些初级中学更为突出。作为教师,在教学中应积极面对这一现象。做到预防与补救两手抓,既要防患于未然,又要在分化现象出现后...

摘要：阅读教学是中学英语教学的重要内容。作用阅读效果的因素有很多,其中既包括学生的智力水平、兴趣和个性、社会经济文化背景,也包括语言基础、学习措施等,更与语言环境因...

摘要：关于刚刚跨入中学大门的初中学生而言,单词是其英语学习中的拦路虎。在初中一年级单词教学的三个不同阶段,我采用了灵活多样的教法,收到了极好的效果。关于刚刚跨入中学...

摘要：随着信息时代的飞速发展,科学教育日益提上日程。变化有为明显的是在于文教学上,培养具有创新能力的高科技人才是大势所趋,这一点在语文教学中表现由为突出。不仅要培养...

摘要:在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言应用能力的辩证联系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言应用能力转化。同时,要克服学生在英语...

摘要:我国当前英语教学侧重对外国文化的输入和输出,特别是对英语文化的介绍与传播,缺乏对本土文化自身和其英语表达的探讨,只注意到本土文化的“负迁移”现象,而没有注意它的“...

摘要：中学英语教学中常见语用学问题实际是学生在学英语时应用迁移策略的产物，是以汉语“比附”英语的结果。它是学习者利用已有的知识和经验，自己创造的一种向规范英语过...

摘要:英语课堂教学中的“三美”是指音美、色美、形美。“三美”是构成英语课堂教学美的主要因素和教学美形成的必要条件。本文试研讨“三美”呈现在审美主体(学生)耳目中时对...