본 연구는 한국인의 비언어적 의사 표현 방법을 살펴보고, 중국인과 비교함으로써 중국인 한국어 학습자가 한국어 및 한국 생활에 더 쉽게 적응하고 원활한 의사 표현을 할 수 있는 것을 목...
본 연구는 한국인의 비언어적 의사 표현 방법을 살펴보고, 중국인과 비교함으로써 중국인 한국어 학습자가 한국어 및 한국 생활에 더 쉽게 적응하고 원활한 의사 표현을 할 수 있는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서는 한국인의 비언어적 의사 표현 방법을 제시하고 중국인과의 비교를 통해 그 차이점과 공통점을 분석하고, 이를 수업자료로 활용하는 방안, 또한 중국인 한국어 학습자를 위한 비언어적 의사 표현 교재를 제시하려고 한다. 논문의 각 장에서 다루고 있는 내용은 다음과 같다.
제1장에서는 본 연구의 목적 및 필요성을 제시하고 연구의 내용과 방법에 대해 논의하였다. 그리고 비언어적 의사소통과 비언어적 의사 표현을 주제로 한 선행 연구들도 함께 살펴보았다.
제2장에서는 비언어적 의사소통의 개념을 살펴보고 비언어적 의사소통 중요성 및 특성도 살펴봤다. 그리고 비언어적 의사 표현은 어떤 기능을 하는지 중점으로 다루었다. 또한 비언어적 의사 표현의 유형도 정리하였다. 또한 한-중 비언어적 의사 표현 방법을 비교하였다. 특히 신체 언어별로 비언어적 의사 표현 방법과 예절별로 비언어적 의사 표현 방법을 짚어보고 한-중 양국은 어떤 차이가 있는지 또, 어떠한 공통점을 갖는지 제시하였다. 또한 교재 개발을 위해 중국인 한국어 학습자를 대상으로 실시하는 설문 조사 결과를 통해서 어떤 교재가 학습자에게 더 적합한지 연구하였다. 그리고 교재의 구성 원리를 제시하고 다양한 영상자료로 중국인 한국어 학습자에게 한국인의 비언어적 의사 표현을 익숙할 수 있게 하는 교재를 구성하였다.
마지막으로 본고의 결론 부분에서는 본 연구의 내용을 종합하여 설명하고 한계점을 기술하였다.
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