국문초록
중국 학습자를 위한 한국어 발음 지도방안 연구
-한중 자음·모음 중심으로-
외국인 학습자를 대상으로 하는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 연구는 활발히 진행되고 있...
국문초록
중국 학습자를 위한 한국어 발음 지도방안 연구
-한중 자음·모음 중심으로-
외국인 학습자를 대상으로 하는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 연구는 활발히 진행되고 있다. 이전에 연구들이 문법이나 단어 중심의 교육에 치중하여 왔지만 이에 못지않게 중요한 것이 발음 교육이다. 따라서 본 논문은 외국어로서 한국어를 배우고자 하는 중국어권 학습자에게 효과적인 한국어 발음 지도방안을 제시하고 설문조사를 통해 오류 실체를 분석하여 수업설계를 제시하고자 한다.
본 논문에서는 우선 연구 기초인 한·중 양국의 음운체계에 대해서, 즉 한·중 양국의 자음과 모음의 특성, 분류방법과 발음위치에 대해서 자세히 살펴보려고 한다. 다음에 한·중 음운체계의 대조를 통해서 공통점과 차이점을 찾아내고, 이를 근거로 중국 학습자들이 한국어 발음 시 나타날 수 있는 문제점을 예측한다. 또한 실제 학습 과정에서 중국 학습자들의 발음 실태를 알아보려고 설문조사를 한다. 설문조사에 나타나는 결과를 자세히 분석하고 학습자에게 대표적인 발음 오류에 대한 효과적인 발음 지도 방안을 제시하였다.
본고의 연구 핵심은 체계의 대조가 아니라, 설문조사의 결과와 체계대조의 차이점 및 공통점을 대응시키고 설문조사에서 나타난 오류 실체를 분석한다, 이 분석을 통하여 중국 학생들이 한국어의 자음과 모음을 학습할 때 어떤 오류가 나타나고 그 원인이 무엇인지 찾아낸 후에 효과적인 지도 방안을 모색하는 것이다. 그리고 학습자들의 이해를 돕기 위해서 많이 나타난 오류에 대한 수업 설계를 제시하였다.
주제어 : 발음 교육, 음운체계, 설문조사, 발음 오류, 지도 방안, 수업 설계
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