각 성당이나 교회 안에서 일반적으로 중, 고등부는 어린이와 청년부와 분리되어 있고, 성가대 역시 ‘중, 고등부 성가대’가 분리되어 운영되고 있다. 중, 고등부 성가대는 청소년들이 그 주...
각 성당이나 교회 안에서 일반적으로 중, 고등부는 어린이와 청년부와 분리되어 있고, 성가대 역시 ‘중, 고등부 성가대’가 분리되어 운영되고 있다. 중, 고등부 성가대는 청소년들이 그 주인공인 만큼 청소년기에 관한 이해가 선행되어야 한다. 따라서 청소년기의 정의와 신체적, 심리적 특징을 살펴보고 그들을 지도하기 위하여 필요한 덕목을 알아보았다.
‘성가대’는 성가를 통하여 교회에 봉사하는 단체이다. 특히 가톨릭교회는 미사전례 안에서 성가가 중요한 역할을 하고 있으므로 그 역할에 대해 살펴보고, 지금 현재 각 본당 중, 고등부에서 사용되고 있는 성가곡의 현황에 대해서도 알아보았다.
교회 안에서 불리워지는 ‘성가’ 또한 ‘노래’이므로, 음악적으로 어떻게 이끌어야 하는가가 가장 중요한 문제이다. 따라서 노래를 부르는데 필요한 전반적인 이론에 관하여 알아보았다.
노래를 부르는 것은 우리 몸을 악기로 사용하는 것이다. 즉, 호흡을 이용하여 성대를 진동시키고 우리 몸에 있는 여러 공명강들을 울림으로써 크고 아름다운 소리를 내어 전달하고자 하는 내용을 가사로 아름답게 표현하는 작업이다. 이러한 과정을 잘 수행하기 위하여 가장 바람직한 자세와 입모양, 구강구조에 관하여 알아보았다.
노래하는데 필요한 호흡은 어떤 것인지, 몸의 어떤 기관들을 통하여 그러한 호흡이 이루어지는지를 살펴보았다. 이러한 바른 호흡을 통하여 아름다운 소리를 내는데 필요한 기관이 발성기관이다. 후두와 그 안에서 가장 중요한 발성기관인 성대, 그리고 성대를 울린 소리를 확장시켜주는 공명강들에 대해 알아보았다.
이러한 과정을 거쳐 나오는 아름다운 소리 위에 정확한 가사를 전달하기 위하여 발음법을 살펴보았다. 중, 고등부 성가대가 주로 사용하는 가사는 한국어이므로, 한국어 구조에 따른 발음법에 관하여 간단히 정리해보았다.
‘중, 고등부 성가대’는 변성기를 거치고 있거나 막 지난 중, 고등학생들이 모여서 성가를 부르고 있으므로 변성기의 특징과 그들이 낼 수 있는 평균적인 음역을 알아보았다.
전반적인 이론을 살펴본 후에 구체적인 발성연습에 관해 연구해보았다. 먼저 들이쉬고 멈추고 내쉬는 작업이 연결되는 호흡연습에 관해 알아보았다. 소리를 아름답게 내기 위한 작업인 모음을 통한 발성연습을 살펴보고, 가사를 정확하게 전달하는 데 꼭 필요한, 자음을 이용한 발성연습에 관하여 연구하였다. 여러 형태의 성가를 잘 부르기 위하여, 다양한 리듬에 관해서도 알아보고 구체적인 연습내용을 다루었다. 또한 더 많은 성가를 잘 부르기 위해서, 변성기로 인해 좁아져 있는 중, 고등학생들의 음역을 부드럽게 넓혀가는 연습방법에 대해서도 생각해보았다.
이와 같은 발성연습과 리듬 연습, 음역 넓히기의 방법을 익힌 후, 여러 연습곡을 통하여 실용적인 연습이 되도록 하였다. 각 성가대의 인원수나 구성 비율이 다 다른 만큼, 상황에 맞게 적절한 방법을 선택하게 하고자, 단선율 연습곡, 2성부, 3성부, 4성부의 연습곡을 각각 제시하여 연습의 다양화를 모색하였다. 이러한 연습 후에, 우리가 실제 사용하는 성가 연습을 통하여, 이제까지 공부했던 여러 가지 연습 방법들이 구체적으로 어떻게 성가에서 적용되는지 살펴보았다.
마지막으로 성가 연습의 순서를 예시함으로써, 성가대 연습 시간을 어떻게 효율적으로 운영할 것인지에 관해서 생각해보았다.
이러한 작업을 통하여, 아직 어린이와 청년부 사이에서 명목상의 ‘중, 고등부 성가대’로 존재하며 그 특징을 존중받지 못하고 있는 많은 성당과 교회의 중, 고등부 성가대가, 노래에 관하여 바른 교육을 받고 효율적인 연습을 거쳐 아름다운 찬미를 봉헌할 수 있게 되기를 바라며 나아가 그들이 성인이 되었을 때, 성가를 더 잘 부르고 사랑하게 되기를 희망한다.
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