영어 전치사는 우리말과는 다르고 영어와 한국어와의 공간 개념 표현과 인식상의 차이로 인해 외국어로서 처음 영어를 학습하게 되는 초등학생들에게 공간 전치사를 학습하는 데 있어서 많...
영어 전치사는 우리말과는 다르고 영어와 한국어와의 공간 개념 표현과 인식상의 차이로 인해 외국어로서 처음 영어를 학습하게 되는 초등학생들에게 공간 전치사를 학습하는 데 있어서 많은 어려움의 원인이 된다. 특히 전치사의 다의성(polysemy)과 그 의미 구조의 복잡성, 미묘한 의미 차이에 따른 문맥 내에서의 올바른 전치사 선택의 어려움을 들 수 있다.
또한 초기 학습 단계에서의 전치사 학습 상에 나타나는 모국어와 외국어의 차이 즉, 언어 간의 차이와 점차 상위 학습 단계로 진행될수록 나타나는 언어내적인 미묘한 차이로 인해 많은 오류와 혼동의 원인이 되고 있다.
이에 전치사도 명사, 동사, 형용사, 부사 등처럼 자체의 고유하고 중심의 뜻을 지닌 것으로 여기며 좀 더 새로운 각도에서 의미를 찾아보려는 Langacker(1980), Herskovits(1982), 이기동(1984) 등의 연구를 이론적 배경으로 하였다. 영어 전치사가 가지는 여러 가지 의미는 각각의 개별적으로 독립해있는 것이 아니라 근본적으로 하나의 원형적 의미를 기반으로 서로 환유, 은유 과정을 통해 체계적으로 연결되어 있다고 보는 인지 언어학의 기본 가정을 기초 틀로 삼아, 각 전치사의 원형속의 기본의미를 통해 확대의미로의 확장을 통한 효과적인 전치사 학습 지도 방법에 관한 연구를 모색하는 것이 의의가 있을 것으로 생각되었다.
따라서 본 연구는 원형의미 이론을 토대로 전치사 on, off, in, out, at의 의미 지도를 초등학교 6학년 두 개 학급 66명을 대상으로 실험반과 비교반으로 나누어 실시하고, 2주간의 사전 및 사후 평가와 직접 제작한 수업 자료를 이용한 6주간의 실험 수업을 실시하여, 영상도식(image schema)과 그림 자료를 통해 지도한 실험반과 예문 중심의 상황 설명 방식으로 지도한 비교반의 경우 각 전치사의 의미를 이해하는 데 유의미한 차이를 보이는가를 알아보고, 또한 실험반의 경우 기본의미에서 확대의미로의 이해 능력 향상에도 유의미한 차이를 보이는 가를 알아봄으로써, 초등학생을 중심으로 기본의미 활용을 통한 영어 전치사 지도에 관한 연구를 실시하여 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다.
첫째, 전치사의 기본의미와 확대의미를 영상도식과 chunk 중심의 그림 자료를 통한 지도와 예문 중심의 한국어로의 명시적인 상황 설명 방식으로 의미를 지도한 경우의 비교한 사전 및 사후평가 분석 결과를 통해 살펴보면, 기본의미에서의 공간을 나타내는 at, on, in과 확대의미로서의 시간을 나타내는 at, on, in의 의미 차이의 혼동이 좀 더 줄어들고, 각 전치사 간의 의미 구별 능력이 좀 더 향상됨을 통해 영상도식이 초등학생들의 경우에 좀 더 효과적인 인지 방법이라는 것을 알 수 있었다.
둘째, 전치사 유형별 성취 향상 수준과 각 전치사 종류별 그 정답 상승폭 통해 알 수 있는 사실은 아동들의 발달 단계 특성 상 영상도식으로 나타낼 수 있는 특성이 뚜렷한 전치사일수록 학생들이 인지하는 능력이 더 많이 향상됨을 보여주며, 더욱이 각각이 가지고 있는 그 전치사 자체의 기본 의미를 잘 이해하고 구분할 수 있는 능력이 향상되었다고 할 수 있다.
셋째, 전치사의 기본의미 활용을 통한 확대의미로의 은유 과정 결과로 유추해 보면, 전치사들의 원형 의미를 중심으로 서로 관련을 맺으면서 원형 의미에서부터 공간적, 시간적 개념으로 의미가 확장되고 추상적인 관계 표현하는 의미 이해 능력 향상에 효과가 있었음을 나타내어 준다.
따라서, 기본의미 활용을 통한 영어 전치사 지도에 있어서 인지 문법적 전치사의 접근 방법은 전치사 학습 지도 과정에 시사점을 준다. 전치사의 원형의미를 바탕으로 그 의미가 일관성 있게 나타나고 있음을 보여 주어 이러한 학습 과정을 통해 전치사 사용의 규칙성을 찾아내는 데 도움을 주며, 또한 학습자들이 후속되는 학습에서 전치사의 의미를 이해하거나 예측하는 틀을 형성하는 데 도움을 주는 효과적인 학습 지도 자료 구현의 방법으로 볼 수 있다.
The English preposition is a language unit with many space-concept expressions and recognition differences between English and Korean. It engenders much difficultly for those initially studying English. Proper preposition selection is difficult becaus...
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