摘 要: 本文从高专院校日语教育工作入手,论述了三年高职教学体制下,如何进一步提高教育质量的问题,详细阐述、略论了九个方面的具体情况,从“教”与“学”的角度探究了如何提高...

摘要: 汉语和日语看似相同,其实这两种语言的语法结构和艺术环境完全不同。如果日语教育者只重视学生纯正的发音、丰富的词汇量、正确的语法句型等方面的教育,而轻视对日本艺术...

摘要: 在日语等级考试改革的形势下,我们首先应该考虑的是课堂教育的有效性组织。如何实现课堂的有效教育是每一位日语教师应该深思的问题。教育设计要符合学生的生理和心理特...

摘要: 本文结合教育实际从课堂教育有效性的内涵、近况,以及提高课堂有效性的措施三个方面,对中职日语课堂教育的有效性进行了初步研讨,以求更好地提高学生的日语实际应用能力和...

摘要: 高职商务日语系主要培养面向合资公司、外贸机构,以及外资公司的日语与业务方面的高等运用型综合性专门人才。而当前公司强调的是需求复合型运用型人才,这对高职日语专...

摘要: 本文略论了高职院校商务日语系实训教育近况,阐述了其存在的问题,并就低年级学生今后校内实训教育改革进行了研讨。 中国论文网 关键词: 高职商务日语 低年级学生 校内实...

摘要: 本文提出,高中日语课教育应从以下几个方面着手:要善于捕捉教学时机,挖掘教材的德育因素,注重知识对学生情感态度的作用;要注重语言基础知识和语言应用技能的培养;要营造一...

摘要: 探讨两者读音变化联系,有助于对这两种语言音韵学进行更深一步的探讨。本文从汉语声母和日语音读对比出发,以《常用汉字表》为基础,将现代汉语中声母为g、k、h的汉字找出对...

摘要: 现代教学目标愈来愈倾向于人的能力的培养和全面素质的提高,而自主学习能力是实现该目标的必要条件。本文研讨了学院生日语自主学习存在的问题,提出了培养学院生自主学习...

摘要: 虽然我校日语系教学起步不久,但在学校各级部门的大力支持下,已取得了一定的成绩。然而作为英语系的二外来说日语教育仍存在诸多问题。本文通过对我校英语系二外日...

摘要: 日本国际交流基金和日本国际教学支援协会继2017年提出对日语能力试验(JLPT,即日语能力考试)进行改革并发表了中间报告后,终于在2017年7月公布了改革指南和考试题型,并宣布将于...

摘要: 本文作者根据教育实践,探究了在日语教育中师生互动的讨论式教育,以期卓有成效地培养学生的能力与素质,从而达到教育目标。 中国论文网 关键词: 课堂互动式教育日语教育课...

摘 要： 日语的语法关键之一就是动词词尾的变化规律及后续词句的应用，其中五段动词的词汇量大，应用广泛，其活用变化复杂，涉及五十音图的五段，十行。本文重点论述了五段动...

摘 要： “听、说、读、写、译”是外语学习的五大技能。而听力教育一直处于传统外语教育中相对薄弱的地位。本文针对日语学习者听力学习的近况，结合实际，旨在找出一些提升日...

摘 要： 在观察中日对译语料库中“应该”被翻译成日语时，作者发现存在不少的「ベキダ」、「ハズダ」等形式对译的例子。由于「ベキダ」、「ハズダ」两者都可以翻译成“应该”...

摘 要： 目前，高等院校经贸日语课程设置日益增多。独立大学的经贸日语教学中既有普通高校面临的共性问题，也有独立大学自身必须面对的特殊问题。本文作者从课程地位、教育工...

摘 要： 本文从高职高专英语系二外日语教育的近况入手，简要略论了目前二外日语教育中学生的特点，语言自身的特点，以及高职高专教育目标的特点，并结合这些近况和特点提出...

摘 要： 本文在应用语言习得和教育法基本理论的同时阐述了在日语教育中进行艺术导入的必要性，并且从客观实际出发提出实施的准则和措施，以培养学生的跨艺术交际能力，使学生...

摘 要： 日语精读课是日语系的基础课，也是一门综合课，是日语系学生学习日语最重要、最有效的途径，最能表现日语系学生的整体水平。然而，学生入学时间短，知识、经验...

日语的发音与汉语有很大不同，其中之一就是气声的程度。一些人按中国汉语拼音来读日语，所以离日语发音差距很大。本文略论了中国人学日语的几个语音问题。 中国论文网 一、清...

摘 要： 本文从艺术导入的必要性和二外日语教育实际情况出发，讨论日语作为二外教育内容，如何在有限的时间内根据授教对象的水平，分阶段、多途径地进行艺术导入。 中国论文...

日本国土面积狭小，资源极其短缺，自然灾害频繁，这样的自然环境激发了日本人刻骨铭心的生存危机意识。由于日本人对生存环境的忧虑，增强了得到与自然、与命运抗争能力的强...

摘 要: 日语汉字读音的复杂性给日语学习者带来极大的不便。究其原因, 一方面是由于汉字由中国传入日本的时代和地域不同,另一方面是由于汉日语各自音韵体系的异同使得汉字在传...

摘 要: 合作学习是以小组或团体为主体的互动学习模式,是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式,把合作学习的理念贯彻到日语教育活动中是一种提高日语教育效果、培养学生...

摘 要: 在汉字东传日本后,日本才有了自己的文字。汉字的日本文字化大致经历了以下几个阶段:音读、训读的成立阶段,万叶假名阶段,片假名、平假名阶段,汉字假名混写阶段。在现代日...

一、引言 中国论文网 第二语言习得主要探讨人们在掌握母语后获得二语的过程和规律。作为一门独立的学科，它兴起于上世纪60年代末、70年代初，其标志为中介语理论的提出，迄今...

摘要：日语助动词「れる」「られる」能够参与句子成分的搭配，改变主动句的主谓联系，是构成客观内容的重要因素。「れる」「られる」接在动词后可以表示动词的各种“态”，...

摘要：随着日语系学科建设的发展及探讨方向的多元化，读者关于图书馆的日语文献资源产生了新的需求。本文以上海外国语学院图书馆为例，从日语馆藏建设的近况出发，尝试分...

摘 要：高职高专院校的公共日语教育有其特殊性，存在的近况主要有学生学习能力较差、积极性不高、教育模式和教育手段较传统、教育环境不好等问题，本文针对这些问题进行思考...

摘 要：日语文学著作里人物间会话形式的礼貌用语是有变化的，既是对不同人物间心理反应的描写，同时也起到了区分人物角色不同层次的语用功能影响。这是日语文学著作中利用礼...