语音是语言的物质外壳,语音与交际直接相关,发音准确而标准才能保证会话交际的顺利进行,因此语音教育在韩语教学中占很重要的一部分。如何提高学生韩语发音的准确性和流利程度...

对韩语有一定了解的人都知道,韩语组成中有一半以上的汉文词,现代韩语中所使用的汉文词基本上都是由我国传入的,然而随着时代的发展,一些汉文词为了迎合韩国文化和时代背景发生...

中韩两国自1992年建交后,两国在贸易上往来频繁,在国内逐渐地掀起了一股学习韩国语言的热潮,从刚开始几所高校开设韩国语专业到现在全国已有几百所高校开设了韩国语专业。据调查...

1绪论动词是用来表示人、事物各类动作的词汇,在语言系统中占有着重要地位。按能否接宾语,韩语动词可分为自动词和他动词,汉语动词为及物动词和不及物动词。韩语的他动词和汉语...

众所周知,任何一门语言都离不开动词。从直观、形象的角度看,动词是一个句子生动形象的关键表现。从语法角度看,动词在句子中常常充当谓语或谓语中心语,是句子的核心部分。从修...

0引言社会语言学作为语言学的一种分支学科,关注的是社会生活各层面对语言应用的作用,包括社会情境、文化规范以及日常生活对语言习得的规制影响,是兼容语言学和社会学两种学科...

1概述韩国语和汉语都存在很多量词,韩国的《韩语大词典》(1992)和《国语大辞典》(1993)各收录了746个量词和944个量词;《汉语量词大辞典》(1996)收录了892个汉语量词。量词在汉语已经成...

1.绪论本文是以非本国(韩国)的韩语学习者为探讨对象,通过中韩文学著作中出现的母亲形象进行比较,从而以寻求有效而合理的韩语阅读教育措施为目的进行撰写。本文选用中韩文学作...

基础韩语课程既是运用韩语系的专业基础课,又是包括阅读、翻译、写作等语言技能的综合课程。我们在教授基础韩语课程时,大都采用语言教学中以课本为主的教学措施,例如讲发音...

多项探讨表明,在第二语言习得各种类型的言语错误中,词汇错误最为严重。张博将词汇错误概括为三种类型:词语误用、自造词与和径用母语词,其中“最为突出和普遍的当属词语误用”...

一、汉语声母与韩语辅音中破裂音与破擦音的对应关系韩语的辅音根据发音时声带的振动情况分为无共鸣音和有共鸣音(无共鸣音又称清音或清辅音,即发音时声带不震动、送气的音;有...

一、听说课程结合的重要性纵观传统语言教学,听力和会话基本都设置为独立的课程,分开教学。高职韩语系也沿用了这样的课程设置模式,然而这样的课程设计在实际教学过程中暴露...

0引言随着韩企在国内的发展,关于韩语系人才的需求也是急剧增加,韩企急需一批高素质的韩语翻译,同时韩企在中国扎根也给中国的旅游业、餐饮业等等带来了很大的帮助,这就要求我...

阅读是学习一门外语的最重要的技能之一。“韩语阅读”课程是商务韩语系课程之一,是商务韩语学习的基础与拓展,是“基础韩语”“、韩语听说”等课程的延伸。从课程特点看这门...

—、引言发了我们一个思考,到底有没有与汉语它不能使用动词的被动形,只与强调结束汉语的补语是指动词或形容词后面朴语成分相对应的韩语形式?意思的动词或表示克服困难的动词...

一、韩语视听说课程的特点韩语视听说集韩语学习过程中的视、听、说为一体,通过视觉感官和听觉感官同时接受同一事物和信息的刺激。它要求学生边听边看边感知,在看的同时及时地...

一、引言语音是语言存在和发展的基础,是语言的本质。作为一门语言最基本的要素之一,语音是否准确会关系到学生听说读写译的学习效果,对外语教学具有重要意义。随着中韩两国交...

听力理解能力是外语学习中一项最基本的能力,包括获取信息和进行语言交际两个环节。所有的交际活动,都是在听懂别人的话的基础上进行的,也是培养其它语言应用能力的基础。美国...

1.样态的概念人们在说话时不会单纯的只陈述某件事实,还会附带有对这些事实持有的感情、判断、感觉和态度等等。(1).......?上述例子让我们看到了针对‘英淑走了’的事实,说话人是...

An nyeong ha se yo你好Ddo man na yo再见Sa rang hae yo我爱你Jo a yo好/可以Gam sa ham ni da谢谢Mi an ham ni da对不起Man na seo ban gap sseum ni da见到你很高兴Jal bu tak deu rim ni da请多关照haeng syo祝您幸福注:韩...

教学是培养人才的根本途径,人才培养与教学管理有着非常密切的联系。学生是教学活动的主体,他们在学习中能否发挥创造性,深受教师教学与学校教学管理的作用。随着知识经济的到...

2017年11月一、高职院校韩语系学生的特征目前,虽然国家政策对高职类院校有所倾斜,但更多的学生还是更愿意选择进入本科院校学习,高职院校的学生大部分是因为考试失利,入校时大...

1已有的探讨现代韩语中塞音和塞擦音分成三类:松音,紧音和送气音。韩语齿龈位置有两个咝音s,传统韩语音韵学将两者分别归入松音和紧音。目前学界常用两种措施标记,一种是用/s/表...

目前对外汉语教材数量多、种类多,但大都以来华学习汉语的二语习得者为使用对象,以英汉对照的通用教材为主,“教材的立足点是国内汉语的大环境”(朱志平,2002)。针对海外学习者的...

汉语助词“的”在现代汉语中出现频率最高的一个常用词。它既可以用作结构助词,也可以作语气助词,不能单独充当句子成分,而是依附于其他的词或者短语,表示特定的语法关系或语气...

从心理学角度来讲,快乐是一种心理情感体验,是因某种需要得到满足而产生的愉悦的情绪状态。学习应该成为一种愉快的。这是因为人有一种基本心理需要。因此,学习是学生发自内心...

惯用语一般是指是各种语言中习用的、固定的词组,反映了使用该语言的民族独特的历史、文化、生活方式和思考方式。学习惯用语是任何一门外语学习的过程中必不可少的环节。关于...

自1992年中韩建交以来,两国交流日益密切,人才市场化趋势愈发明显。社会上对懂韩语、了解韩国文化的人才需求量不断增加。然而近年来韩语系人才日趋饱和,高校韩语系毕业生就...

韩语和汉语的语法特点可分为四点进行对比探讨,一韩语用语尾和助词表示语法关系,汉语没有语尾上的变化,通过虚词和语序表示语法关系;二韩语的语序比较灵活,而汉语则比较固定;三...

引言自上世纪九十年代中韩建交,两国经济贸易日益频繁,文化交流活动增多。为克服语言障碍,加深彼此友谊,韩语在国内高校越来越受重视。从当前的教学整体水平看,其尚存在有许多不...