一、为什么要进行任务目标型韩语教学探究商务韩国语是中高职学校商务韩国语专业中最重要的一门课程,目的是培养学生的韩语系素养和交流能力,包含了该专业的核心知识与技能。...

一、现行高校专业韩语课程开设情况1.课程性质。高校专业韩语属于高校专业外语课程的一个小类,因韩语与具体专业的联系而被开设,在总体上着重于培养具有相当韩语能力的专业型人...

一、综合韩语课程的地位综合韩语课程是原有运用韩语系韩语精读课程的新名称,韩语精读课程学习内容广而深更适合于本科院校韩语系的教学,江苏农林职业技术学院的韩语教师针...

前言:目前以韩语为专业进行学习的学生普遍存在学习效率低、语言基本知识掌握不扎实、语言运用能力差等方面的问题。作为从事韩语教学的工作者,帮助学生找到提高学习效率、提高...

一、高职韩语TOPIK课程开设背景(一)高职教育特点高职教育是不同于本科教学模式的一种教育形式,它具有双重属性,即高等教育属性和职业教育属性。它与本科教育强调学科性不同,高职...

1概述补助动词不表达词汇意义而是表达语法意义。补助动词的语法意义一般分为体意义和情态意义。体和情态是叙述法表现的一种,“体”和时间或空间密切相连,表现动作变化面貌。...

高职运用韩语系是零起点专业,以服务于涉外公司商务活动为主要教学目标。学制内要实现这一目标,一方面要加强韩语听、说、读、写、译基本语言技能的训练,另一方面要求将韩语...

高校实训室是培养现代科技人才的熔炉,是进行实训教学、培养人才的重要基地,同时也是学校开展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。在教学过程中,随着科学技术的发展,新的科...

伴随着国际交流的不断加深和贸易往来的日益频繁,人才市场化的趋势越来越明显,社会对韩语系人才的要求也变得越来越高,传统的语言教学模式已不能适应社会对外语人才的要求和...

一、引言自从1992年8月24日中韩建交以来,全国开设韩语系(本科层次成为朝鲜语专业或朝鲜语系)的院校从最初的六所增加到了现在的几百所,不仅“211工程”大学有韩语系,普通一本...

目前许多高等院校语言专业教学改革取得较好的成效,从传统的课堂教学模式到多媒体网络的运行,从单纯的语音室训练到分组的自主学习、交际学习、体验式学习等教学措施运行。而高...

一、韩语教学近况(一)学生兴趣问题。无论是对韩国传统文化还是对韩国潮流文化的追捧都是学生对韩语持有浓厚兴趣并选择韩语系的重要原因,虽然如此,但是大部分学生对韩语学习...

一、文学著作选定近况现阶段的韩语教学中,韩语著作选定标准尚未统一,导致文学著作教学很多时候只是一种一次性消费的非效率性教育。以至于学习者无法真正认识到文学著作课程的...

随着高职教育改革的不断深入和韩语系大量学生毕业进入社会,当前存在的许多问题逐渐显现出来,大量学生毕业进入社会,就业压力越来越大,如何进一步做好毕业生的就业工作是每个...

1.汉韩话题结构:话题-说明汉语语法律界一般认为主谓谓语句是汉语特有的一种句子。有趣的是韩语语法当中也有与它非常相似的句子,韩语语法律界叫双重主语句和话题化句。韩语的双...

韩语和汉语属于不同语系。汉语是孤立语,由语序和副词组成句法关系;而韩语属于粘着语,它的语法关系是依靠附着在词干后的附加成分表现出来的。如汉语中,表达定语关系时,一般添加...

如今,文化教育在外语教学中的重要性不言而喻,而自20世纪90年代以来,我国韩语教学界也逐渐开始重视文化教学。学者们就“应怎样给外语教学中的文化教学正确定位、外语教学中的文...

一些以为单位的动词的具体形式是名词/的形式构成的,将其改装成被动句,其形式是名词置前,“”、“”、“”等结构放在其后,构成被动含义。用主动形式表达被动的含义,表明主语“...

一、韩语教学中跨文化教育的意义在韩语教学中开展跨文化教育的意义主要表现在三个方面:一是调动学生的韩语学习动机。在语言学习中,学习动机直接作用着学习的效果,通过将跨文...

1“教学做一体”教学模式的普及我国职业院校的教学模式与高等院校的教学模式是相同的。唯一不同的是院系的设置。职业院校专业设置以职业技术类为主,而高等院校是以学科为主。...

在第二语言的习得过程中母语对目标语的迁移影响是不可忽视的客观现象,而迁移中既有正迁移,也有负迁移。汉语和韩语从语言类型学上看是属于不同类型的语言:汉语是典型的SVO型语...

韩国曾是一个经济落后,文化发展缓慢的国家,但在20世纪90年代以后,随着综合国力的迅速发展,已成为“世界第十经济大国”,韩语文化也得到广泛传播,已呈席卷世界各地态势,为提升韩国...

一、引言语言与文化相互依存、密不可分。要真正理解韩国文化,必须掌握作为该文化载体的韩语;而要学好韩语,必须同时学习韩语所负载的韩国文化。越是深刻细致地了解韩国的历史...

绪论电大要发展就要把招生工作摆在首要位置,招生是电大走向市场化之后面临的首要问题,也是电大生死攸关的问题。吉林电大商务韩语系从2017年开始筹建2017年春季开始招生以来招...

时态问题是普通语言学探讨的核心问题之一,也是韩语学习中的重点。国内韩语教材及语法书中对韩语时制的表述纷纭不一,导致学习者对韩语时制问题存在误解。针对这一问题,本文将...

高职运用韩语系以培养复合型与运用型韩语人才为指导思想,培养具有扎实的韩语语言基础和广博的外贸、商务等相关专业知识,并熟练地将韩语听说读写技能应用于外事、外贸、旅游...

一、呈现阶段加强实践教学的前提是必须有一个牢固的韩语基础,在入门阶段,应首先使学生对韩语有一定的了解,明白自己所要学的语言属于“阿尔泰”语系,并对这个语系的特点有所了...

在韩国语的教学过程中,反复强调的五项基本技能是“听”“说”“读”“写”“译”。把“听”放在首位,可见听力教学在韩国与教学中占有重要的地位。但是目前高职院校课程设置中...

国际经济的活动规律表明,市场经济和市场竞争催化着对外语人才的需求。市场竞争的加剧和公司活动量的大量增加,必然引发大量的对外业务,对外语人才的需求也会比以往任何时候都...

中国与韩国自1992年建交后在经济、贸易和人文方面取得了长足性的发展,两国成为了重要的贸易伙伴。在此种背景下,急需大量的韩语人才。因此,国内许多高校纷纷开设韩语系培养韩...