【摘要】长期以来,在我国的英语教学中,学生阅读能力的培养一直是英语教学的重点。培养初中学生的阅读能力是初中英语教学最重要的任务之一,也是学好英语的关键。而要提高英语...

作为一名高中英语教学的工作者,也曾带领一帮学子走过高三,在几年的高中教学过程中,发现所教的学生关于阅读理解的能力水平不一,单纯的阅读评讲一些阅读理解习题,并不能更快有效...

众所周知，我国基础教育阶段的英语教学是从娃娃抓起的，不可谓不重视；然而经过十多年的学习，很多学生考试成绩非常优异，书面表达也较流畅，却很少能用地道的英语进行口头...

赵一信（1977-），女，黑龙江省黑河市第一中学一级教师（164300）。 一、探讨的背景 《普通高中英语课程标准（实验）》规定，高中英语六级的课外阅读量（教材除外）应累计达到...

石春让，《西安外国语大学学报》编辑部；庞冰，西安外国语大学附属西安外国语学校。 中学英语教学中涉及人名教学问题，但是这个问题常被老师当成小问题而不作深入探索或干脆...

刘铃灵，江苏省如皋中学（江苏 如皋 226500）。 现行高中各版本英语教材中的写作训练，多以话题为主线安排，缺乏写作技巧的介绍，缺乏由低层次到高层次的渐进训练，不适合英语...

董燕燕，浙江富阳中学英语组。 一、背景 新课程下英语教学的一个基本理念就是要优化学习方式，使学生在观察、体验、探索等积极主动的学习中，发挥自己的学习潜能，形成有效的...

宋平平，甘肃省秦安县第一中学。 一、引言 《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2017）指出，高中学生学习外语，可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素...

关键词： 大学英语听力 课堂学习效果 作用因素 增强策略 一、引言 英语作为一种国际通用语言，在世界各地区的沟通交流和各类合作中变得越来越重要，因此，如何解决学好英语这...

关键词： 问题学习法 大学英语听力课 热身活动 以问题为基础的学习（Problem Based Learning，PBL）是美国神经病学Barrows教授于1969年在加拿大的麦克马斯特大学（McMaster University）首创的，...

关键词： 大学英语 听说能力 教学措施 在课后交谈中，学生反映即使通过大学英语四六级考试，在遇到外国友人时也不能流利自如地表达自己的想法；看一些原汁原味的英语影视剧或...

1. 探讨背景 听力作为一种基础技能在学生的英语学习中占有十分重要的地位，它同时促进其他语言技能的培养（Vandergrift 1997）。随着人们对听力理解在外语学习和交际中影响的认识，...

关键词： 英语教学 艺术类高职生 任务型教学 艺术类高职生有着务实的求学动机，具有一定的动手能力，重视自身发展，但是对学习英语的信心不足，这是高职学生英语学习的最大心...

1.英语系写作教学近况及存在的问题 英语写作过程是学生在综合吸收语言知识的基础上再创造的过程，是语言综合技能的体现。近年来，高校英语系学生的英语水平已有大幅度的...

关键词： 大学英语教学 综合教程 不含否定词的否定形式 英语的否定形式是多种多样的。在实际应用中可根据否定的内容、否定的语气和程度选用不同的否定形式。一般来说英语的否...

关键词： 未完成体 事实意义 语义特征 语境 一、体的个别意义体系与一般事实意义 未完成体一般事实意义（общефактическое значение）也称概括事实意义或泛指事实意义（...

近年来，国内外学界对于认知语言学家Fauconnier提出的概念整合理论及其运用的探讨势头迅猛。概念整合是人类基本的认知运作过程，对各领域的意义建构具有较强的认知解释力。我们...

一、中国自主英语教学理念的缺失 纵观中国英语教育在各个时期所采用的教学理论，从语法翻译法，到后来在中国盛行的听说法，到现在大家所推崇的交际法，都是把西方的语言学习...

情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感；指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探究精神给...

《初中英语课程标准》要求：通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步应用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。而听写作为听力训...

英语作为一种交际工具，在现代国际社会中起着举足轻重的影响。人们学习英语很重要的一个目的就是用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。而这是建立在听的基础上的，...

关键词： 初中英语教学 教学艺术 提高措施 英语教学不仅有一定的规律可循，更重要的是应用教学的艺术对英语进行有效的教学，能大大增强教学效果。因此，初中英语教学不仅要讲...

如何让学生爱上英语，这是每一个英语教师都会碰到的问题，尤其是对农村英语教师，这一点显得尤为重要。 兴趣是最好的老师，兴趣是学习的第一动力。只有那些对英语学习有浓厚...

教育家赫伯格乔伊曾说：21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。这说明了学习措施的重要性。正确的学习措施是学生掌握知识和发展能力的重要条件。学习措施是贯...

一、概述 叶澜先生曾说：一个教师写一辈子的教案，不一定成为名师，如果教师写三年反思，可能成为名师。有感于此，我认为有必要对我们实施的小组合作学习进行反思。我通过观...

一、以提高教师自身的素质为前提 新时代的英语教师一定要树立科研意识、思考意识和总结意识。一方面要坚持不懈地学习，巩固专业知识，感受时代信息，接受新知识，在具备扎实...

摘 要： 冀教版初中英语阅读词汇量大，语法点多，给教学带来了很大难度。在教学常态课中，经常出现这样顾此失彼的问题：或者以词汇呈现、词汇训练和反馈为主，忽略了课文内容...

1.引言 美国著名的语言学家Odlin曾指出，语言迁移一直是运用语言学、二语习得和语言探讨的中心问题。Ellis也曾表示：语言学习者应该使用第一语言作为他们有意识地可以借助的资源...

1 用英语歌曲培养学生学习英语的兴趣 1.1 导人新课时。唱英文歌曲能巧妙自然地引出新授课内容。把确定的教学目标，需要学生掌握的单词、句子配入学生熟悉的曲调，学生既感到熟...

在英语学习之中，听力是外语学习中五个基本技能（听、说、读、写、译）之一。《全日制中学英语教学大纲》中明确指出：听，说英语，是英语教学的主要目标之一。但在高中生英...