楼银君，浙江省嵊州市东圃小学。 2017年4月，笔者赴温州市实验小学参加了浙江省2017年长三角小学英语课堂教学研究活动。该活动由浙江省教育厅教研室主办、温州市教育教学探讨院...

徐国辉，北京教育学院外语系。 一、引言 英语教师课堂话语是教师在组织和实施课堂英语教学时产生的话语，其中主要是英语，也包括母语（如汉语）。（程晓堂，2017：2）英语教师...

吴璐燕，浙江省富阳市春江中心小学。 英语是一门语言，语言最重要的影响就是交流。也许我们会抱怨，没有那么多的外国人跟学生交流，怎么对话？但是我们不一定只和外国人交流...

张顺凤，江苏南京市江宁区秣陵中心小学。 随着新课程改革的深入推进，小学英语教学在教学理念、教学模式、教学措施和教学评价等方面都有了较大的改进。如今，构建高效课堂已...

卢书娟（1984-），女，助教，许昌学院外国语学院硕士探讨生，探讨方向为英语教学（河南 许昌 461000）。 2017年，教育部在其下发的《教育部对于积极推进小学开设英语课程的指导意...

张萍，江苏省南京市海英小学英语组。 英语学习计划是指为了达到一定的英语学习目标而事先拟定的学习方案，是学习者学习策略的重要组成部分。《义务教育英语课程标准（2017年版...

英语词汇学习是每一个英语学习者必须首先面对的一个问题，英语教师该如何有效地进行词汇教学呢？本文将就这一问题进行阐述以寻求解决该问题的办法。 一、 ESA理论 根据英国英...

一、 开放教学手段，创设最佳的学习状态 《超级教学》作者、美国超级营地创建人之一埃立克詹森提出，作用学习的两个核心因素是：状态和策略。状态即创造学习的适当的精神状态...

摘要：在初中生的英语学习中，朗诵和背诵的时间很少，教师要重视发挥朗诵和背诵教学的影响。教师通过朗诵教学，可以充分应用语感，把握句子和文章的整体特点，积极创新教学...

摘要：阅读教学是初中英语教学的一个重要环节，阅读课的主要目的是培养和提高学生的阅读理解能力，在英语阅读教学中积极运用任务型教学，有利于提高学生应用语言的能力。本...

摘要：高中阶段是学生英语能力提升的主要阶段，教师不仅要通过课堂教学开展必要的英语知识教育，还要培养学生的自主学习能力。目前，社会需要有自主能力的人才，以教学作为...

随着新一轮课改的继续推进，广大教师都在向课堂45分钟要效率，打造高效课堂。基于课改的亲身实践，笔者想谈谈对打造高效课堂的几点体会。 一、 师生的心灵沟通 和谐的师生联系...

摘 要：英语写作时，学生在遣词造句方面会下不少功夫，但在使用标点符号这个问题上却往往会掉以轻心，这不仅有碍于准确表达自己的思想，还会给阅卷老师留下非常不好的印象。...

一、 案例主题背景 听说读写是每一个英语学习者必会的四项技能，其中听力是第一位的，因为听懂对方讲话是进行语言交流的前提。现在社会上谈到的哑巴英语现象，很重要的原因是...

学习英语，只有具备听、说、读、写各方面的能力才能适应时代的需要。其中，写作是语言学习的输出过程，是建立在语言输入过程基础之上的，直接反映了学生的英语水平。而且，...

摘 要：我国对外出口行业正在逐步成熟、完善。商务英语为促进对外出口业务的发展以及为达成出口目的应运而生。商务英语的出现对经济全球化、贸易市场需求、跨地区文化交流、...

摘 要：写作在高考中占了比较大的分数。由于学生的基础和层次相异，教师应思考如何在同一课堂让不同层次的学生提高其写作能力。根据学生异同需求，本文就英语写作教学提出解...

现在广泛使用的河南省中等职业学校公共课精品教材《英语》结合了新课程标准，同时体现了中等职业教育的理念和特点，有利于学生打下扎实的语言知识基础，提高学生的英语实际...

摘 要：高职教育是一种特殊的教育模式，它的办学目标不是培养综合性理论性的人才，而是培养实际操作性强的人才。英语作为高职教育中非常重要的科目之一，培养目标自然与传统...

摘 要：英语教学质量的优与劣不仅取决于教师对教学目标的理解和把握，还依赖于教师认真思考如何打造高效英语课堂，确保教师教得舒心，学生学得开心，有效化解教与学之间的矛...

朱炎，福建省厦门市大同小学。 根据特瑞赤拉的探讨结果，视觉途径是人类学习的最主要的途径。目前，图示以其简洁易感、浓缩集成的特点正逐渐成为小学英语语篇教学中最具亲和...

杨蓓，镇江京口实验小学（212017）。 英语阅读是对英语语段、语篇的阅读，是学习者应用所学词语、句型、语法等进行文本解读的过程，其最高境界为自主阅读、理解文意。2017年初，...

邓黎莉，江苏省金坛市华罗庚实验学校。 一、观察对话教学陷入困境 《牛津小学英语》教材（译林版）的每个单元的A板块都是一篇完整的对话。编者的本意是：通过对A板块对话的学...

顾洁，南京师范大学附属小学。 长期以来，我们用一成不变的好课评价模式来看待我们的课堂：目标明确、重难点突出、措施适当、组织严密、表达清晰、气氛热烈这些标准作为上好...

张亚兰，天水师范学院外国语学院（甘肃 天水 741001）。 一、问题的提出 小学开设英语课程，是21世纪初我国基础教育课程改革的一项重要举措。2017年，教育部明确指出：从2017年秋季...

梁大伟，山东省高密市康成小学（261500）。 一、引言 评价与测试是依据某一教学大纲以及相应的教材内容和要求来对学生进行检查，目的在于检查和评定学生在一个教学阶段学习上所...

顾宇荣，杭州师范大学外国语学院（浙江 杭州 310018）；陈越，射阳县四明中学（江苏 射阳 224363）。 阅读，作为听、说、读、写四项技能的一个方面，近年来在语言教学与探讨领域备...

张春开，江苏省盱眙中学（江苏 淮安 211700）。 一、引言 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》）指出，高中学生学习外语可以促进心智、情感、态度与价值观的发...

张丽华（1965-），女，浙江金华人，金华职业技术学院国际商务学院讲师，探讨方向为英语教学探讨（浙江 金华 321017）。 英语写作是一种综合性的思维活动，它对学生思维能力和表达...

张复海，江苏省溧水高级中学。 当前的高中教学中，因为学生学习的课程多，所要完成的作业量大，加上外界因素的作用，导致很多学生自主学习能力差、学习习惯不好。笔者在所教...