摘要:建构主义是西方教育心理学的一种教学理论。该理论强调学习的主动性,认为学习是学习者主动建构意义的过程。本文阐发了建构主义全新的教与学的理论及其在英语教学中的实践...

摘要:现行大学英语的全国统一水平测试体制已实行多年，随着时代发展，其效度低下、脱离教学实际、刺激应试教育等弊端日益突出，确有必要对其在英语教学和英语社会实践中的实...

摘 要:本文从成人英语学习的生理和心理特点出发,明确了成人学生在英语学习中存在的实际困难,因势利导,提出了几点富有成效的成人英语词汇教学措施,即:提高英语课堂教学的记忆效...

[摘要]外语教学是师生共同影响所完成的活动。学生是主体,教师为主导。对教育心理学进行探讨,有助于教师了解学生的心理特点和学习过程,从而更好地发挥主导影响,提高学生主体的...

|语言学习是一个长期而又较为枯燥的过程,学习者需反复不断地记忆、理解才能学会应用所习得的知识。大部分的学习者在初期对自己的语言学习都会或多或少地存在某些焦虑,那么作...

摘 要：为了使师专英语教育专业英语教学适应新世纪的需要,我们进行了21世纪合格初中英语教师知识、能力、素质需求的调查。目的是通过调查摸清师专英语教育专业学生的学习需求...

摘要:本文略论了师专学生在大学英语学习中的特殊性，研讨了大学英语课堂教学中全面提高学生综合应用英语能力的措施，并就进一步提高大学英语教学质量，提出了一些设想。大学...

[摘要]通过对小学阶段英语教学的实验,可以发现双语基础上的英语教育具有很多优势。这一实验,为人们掌握双语基础上英语教育起始阶段的学习特点,探讨朝汉双语人的英语教育模式提...

摘 要:在英语课堂教学中,一方面应总结经验,找出差距;另一方面要强化学生课堂参与意识,注重课堂效果及学生能力的提高。在实践中探究出适合自己特点的、且行之有效的教学模式。...

[摘要] 公共英语教学改革应以《大学英语大纲》为指导思想,在此前提下,应从由应试教学向能力教学转变、采用合理的教学措施、树立学生的主体地位、积极开展课外教学活动等四个方...

摘 要:探讨表明,成功的外语学习者在学习中都善于使用必要的认知策略,因此在外语教学中,教师应充分利用学生在学习语言时的主观能动性,着重培养学生认知策略的使用能力,特别是在...

摘 要:根据教育学、心理学原理,从不同角度研讨英语学习中有关记忆的产生、分工、稳定、强化和巩固等问题,并依据记忆的特征归纳英语学习中的一些基本措施,使之系统化、条理化、...

摘 要:成功的英语教学,最重要的是要看学生练了多少,学会了多少,在实践中能用多少。为了达到这一目的,要做到以下几点:精讲多练,加大密度;积极创设语言环境;营造和谐的课堂气氛...

摘要：本文阐述了语言的基本理论和语言的学习理论以及在它们作用下而产生的教学法。语言是什么？对这个问题各国的语言学家进行了大量深入细致的探讨，得出了各自不同的论断...

摘 要:德育是学校教育的重要内容之一,英语教学中首先可通过学习目的教育,使学者明白学英语的重要性,其次可结合教材内容进行思想品德教育,和情感教育,把智育和德育有机地融合在...

摘要:本文以建构主义学习理论为依据，结合目前英语教学的实际，探究英语探讨性学习与网络信，息技术的契合点，尝试大学英语教学中的具体开展，以促进英语学习者的自主探索能...

摘 要:英语语篇教学强调从整体上把握篇章结构和课文内容,掌握课文所传达的信息和思想,并结合课文进行语言点和语言技能训练。语篇教学关于阅读水平的提高有重要意义。阅读是英...

摘要:提高中学英语课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣，减轻学生学习负担，关键在于教师。而教师的关健是转变教育观念。在强调学生的“主导”意识的同时，重视学法指导，...

随着中学英语教学改革的进一步深入，由应试教育向素质教育转变的过程中，减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题。不少教师在减少学生作业量，激发学生学习兴趣，...

《国家英语课程标准》对于"教学中应注意的问题"部分指出："在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣...

摘要:略论英语自主学习的含义和必要性,提出在英语教学中开展自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综...

关键词：意义中心,形式中心,统一 摘要:如何提高外语教学的质量,这个问题一直缠绕在广大外语教学工作者的心头。既不能走“语法教学”的老路,又不能陷入“交际教学”的误区,笔者...

摘 要:本文从提高学生的跨文化意识、提高学生的语境意识、提高学生实践能力、提高学生特殊语言的理解与表达能力等八个方面研讨了英语教学中跨文化交际能力的培养。当前英语教...

[摘要] 对大学英语系的学生来说,语法作为英语的理论基础,是学习中必不可少的一部分。但相当多的英语系学生认为语法律习是琐碎、复杂并且枯燥无味的。在我国,语法课大多采...

摘 要:为解决扩招引发学生水平参差不齐的问题,并适应《大学英语课程教学要求(试行)》,必须实行大学英语教学改革。结合广州中医药大学2017级分级教学的模式和结果,略论了大学英语...

摘要:语言是文化的载体，语言与社会文化相互依存，相互触合。教语言枕离不开教文化，英语听力教学更是如此，窝社会文化传授于英语听力教学中是提高学生听力水平的重要因素。...

语言是交流思想的工具。作为交流思想工具的语言它首先是有声的，是通过人的发音器官发出的声音，凭借这种有声语言才能达到交流思想的目的。中国儿童学汉语往往先从拼音人手...

随着科学技术的发展及经济实力的增强，现代教育技术在学校教育中得到了广泛的运用。以学生为主体，充分利用视频、声频的优势，图文音像并茂，为学习者提供理想学习环境的“...

摘 要:英语教学法的新趋势是走向综合。然而,探讨表明,只有在系统论的指导下才能做到科学地综合,取得最佳教学效果。因此,作者提出一种以“系统法”命名的新英语教学法。这种教...