摘 要： 双语教育，是一种培养双语人才的教育模式，幼儿有二语习得的潜在优势。当今，随着双语幼教的普及，许多师范院校都开设了双语幼教专业，本文旨在研讨双语幼教人才培养...

摘 要： 通过对高校“校企合作”的近况略论以及对翻译专业的校企合作模式和运行机制的探究，提出以教学、科研、就业为主体，促进校企之间深层次合作。共建合作平台、订单式人...

摘 要： 在Hughes和Mccarthy’s (1998)看来，语法是一系列受语篇作用的语言选择，如果语境特征被考虑在内，某个特定的语法选择将得到充分的解释。通过略论语篇中过去完成时的使用，...

摘 要： 职业技术学院学生心理特征，认知水平和情感特征决定高职高专英语教学是知己知彼的战斗。是科学和技术的交融，是理论和实际的结合 是教师的教和学生的学互动，是感性...

摘 要： 视译法是提高学生学好英语口译的前提基础，基于此笔者对视译的基本概念、视译准则、技巧等做了简单概述，并在此基础上提出了SI Model口译训练模式，希望以此来提高学生...

摘 要： 民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，旨在为经济社会发展培养运用型人才，因此，其教学也应围绕“运用型”而展开。本为以大学英语教学为视角，略论目前民办高校...

摘 要： 大学英语教学要讲究策略，策略的实施则要针对学生的特点。本文讨论了跨文化背景下大学生学习英语的一个重要因素--性别异同，也就是英语学习在男女学生身上所呈现的不...

摘 要： 阅读，是获取信息的重要途径之一，也是培养学生对书本的感知力的有效途径。提高学生的阅读水平是当前我国英语教学中的一大重要任务。但是由于对外语文章的阅读对国人...

摘 要： 本文在阐述多感官教学法概念的基础上，略论了多感官教学法的优势及其在目前英语教学中的运用，以求英语教育者以更高效的教学方式和手段来组织课堂教学，从而提高英语...

摘 要： 英语电影运用于听力教学可以有效地提高学生的听力水平已经受到广泛的认可。本文讨论如何在大学英语听力教学中应用英文原声电影。 关键词： 英文原声电影；大学英语；...

摘 要： 本文提出对学生思辨能力的培养在英语教学中的重要性并重点研讨在英语教学中应如何培养学生批判性思维的能力。 关键词： 思辨能力；英语教学；培养 一、 引言 近些年，...

摘 要： 本文首先对英语系课程设置近况以及社会对英语人才的需求进行了略论，然后研讨了什么是创新人才以及如何培养创新人才，最后从教师和课程两方面阐述创新人才的培养。...

摘 要： 作为人类重要的思维工具和认知工具之一，隐喻帮助我们更好地体验、认识了世界。本文试从英汉颜色词的对比略论，以概念隐喻为理论基础，试析隐喻的认知功能。 关键词...

摘 要： 礼貌用语是人们成功地进行社会交际的重要因素。汉语和葡萄牙语的礼貌用语异同可从语言本身、语用和文化三方面体现出来。本文通过对中葡一系列日常礼貌用语（包括称呼...

摘 要： 中国英语属于规范英语，具有典型的中国文化内涵，关于丰富英语内涵及介绍中国文化有着积极的影响。而中式英语则属于不规范英语，它只是英语学习者在日常交际和写作翻...

摘 要： 商务英语属于运用语言学范围，是一门运用性很强的学科，其教学体系的建构应符合各国国情特点，以满足市场要求为目的，充分注重教学与实践相结合。学生只有积极投身社...

周妍鑫，朱立水，宁阳县东庄镇崔解明德小学。 如果将英语这门语言比作高楼大厦，那么英语单词就是这座大厦的建筑材料。随着英语的不断普及和推广，小学自三年级甚至一年级开...

杨威，浙江温州市百里路小学。 为适应低年段学生的年龄特点，PEP小学四年级英语的对话课都以连环画的形式出现，为了使故事情节连贯有趣，不可避免地会出现一些非重点的新词汇...

祁小丽，常州市武进区星韵学校（213149）。 词汇是语言的建筑材料，词汇量直接制约着学生英语学习的效率，词汇教学是英语学科教学的关键和难点。随着年级的升高，有难度的词汇...

陈娟，江苏省南京市洪武北路小学（210018）。 自主建构理论告诉我们，学习不是将知识以成品的方式交给学生的过程，而是学生通过自己与外部环境的交互活动主动获得知识的过程；...

阅读作为语言学习的一个重要方面，既可以扩大学生的语言储备，拓宽学生的视野，又可以为学生了解英美国家的文化背景和生活习俗等知识提供平台。新课程标准对小学生的英语阅...

刘晓，山东省文登市教研中心。 许多老师有过这样的疑问：为什么s在news中读[z]，而在newspaper中读[s]？自己把He's Sam.读作[hiz s m]，而别人却读成[hi s m]？自己能听懂中国人说英语，而听...

摘 要： 商务英语合同是商务活动的重要组成部分，在国际贸易领域内扮演着重要的角色。因此，本文将在功能文体学的视域下，来探讨和略论商务英语合同的文体特征，以进一步指导...

摘 要： 大学英语教学的主要目的在于提高学生的英语运用能力，本文根据大学生思维习惯和英语学习规律，分别从培养英语思维与文化意识两方面，以务实的精神提出了大学英语教学...

摘 要： 笔者尝试在酒店英语教学中应用任务型教学法，使学生在课堂上通过“做中学”的方式去进行探究和体验，激发他们学习酒店知识的积极性，提高专业技能和语言交际能力。...

摘 要： 汉英文化异同造就了汉英两个民族之间的思维异同。通过对“不同的汉英思维角度”、“不同的事物联想”和“不同的习语表达”等方面进行略论总结，可以看出汉英思维异同...

摘 要： 语篇衔接理论是语篇略论中的核心内容。衔接是篇章内的句子在语义和表层结构中的连接方式，是构造篇章的重要手段之一。本文主要比较英汉语篇衔接方式的差异，并试图寻...

摘 要： 为解决分级教学模式下高职普通班学生英语学习兴趣缺乏、信心不足的问题， 尝试通过优化形成性评价策略，以提高学生课堂参与的积极性，培养学生的自主 学习能力。实践...

摘 要： 本文针对当前职业院校大学英语口语教学中出现的一些问题进行了一定的探讨与思考，并结合实际从学生口语近况，具体原因，具体对策等几个方面展开研讨，从充分利用教育...

摘 要： 课程设置在教学活动中都是极为重要的一部分，商务英语作为开展时间不长的一门学科，定位在以商务知识为核心的一种专门用途的英语。目前的商务英语系课程设置存在着...